统编版(2024)新教材八年级道德与法治上册第二单元第六课6.2《学会依法办事》每课时作业汇编(含两套作业).docxVIP

统编版(2024)新教材八年级道德与法治上册第二单元第六课6.2《学会依法办事》每课时作业汇编(含两套作业).docx

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八年级上册道德与法治课堂作业

6.1树立法治意识

【课前预习】——课前测一测,心中有把握

1.法律是一种()和(),是评价人们的行为是否合法有效的()。

2.法治意识是人们对法律发自内心的()。

3.树立守法光荣、()的观念。

4.我们要坚持()法律至上,敬畏法律规则,相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律,把()当成自己的生活习惯。

【课堂作业】——课堂及时练,知识掌握牢

一、单项选择题

1.树立法治意识就是发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和服从法律,下列行为体现了这一要求的是()

A.上学快迟到了,李某骑到路口看到两边没有车便加速闯红灯过马路

B.进入火车站时张某不配合安检人员工作,并辱骂工作人员

C.因航班延误,部分乘客以维权为由在机场大闹

D.刘某作为国家机关工作人员,坚持保守国家秘密

2.“国无法而不治,民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民,需要具备的正确法律意识和法律素质有()

①养成依法办事的习惯

②遵守法律,捍卫法律尊严

③提高道德修养,树立法律信仰

④遇到问题,随意表达自身合法的诉求

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.如图漫画说明了()

A.法律就在我们身边

B.法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志

C.公民要树立法治意识,做到依法办事

D.法律为我们护航

4.习近平主席指出:“宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施”。关于宪法实施,下列说法正确的是()

①坚持法律至上,树立宪法意识

②坚持依宪治国就是坚持依宪执政

③我们要自觉践行宪法精神,积极推动宪法实施

④建设社会主义法治国家,必须坚持宪法至上

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

5.2024年3月8日,赵乐际委员长在作全国人大常委会工作报告时提出,结合时代发展,2024年我国将制定民营经济促进法、学前教育法、社会救助法,修改城市居民委员会组织法、文物保护法、网络安全法等法律。这说明()

①法律是由国家制定的

②我们要树立法治意识,依法行使自己的权利

③公民必须深入学习好每一部法律,用规则约束自己的生活

④法律是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

6.青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。为此,青少年要()

①树立法治意识②学会依法办事③维护自身合法权益,无视他人权利④尊法守法

A.①②④B.②③④ C.①②③ D.①③④

7.第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》,自2022年1月1日起施行。这部法律就父母或者其他监护人对未成年人实施家庭教育做出明确规定。这是我国首次对家庭教育进行专门立法,它的施行,使家庭教育有了法律依据,意味着今后所有的家长都需要“依法带娃”。

家长都需要“依法带娃”,请结合材料分析树立法治意识的重要性。

8.材料一??法律要发挥作用,需要全社会信仰法律。卢梭说过,一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。我国是一个人情社会,人们的社会联系广泛,上下级、亲戚朋友、老战友、老同事、老同学关系比较融洽,逢事喜欢讲个熟门熟道,但如果人情介入了法律和权力领域,就会带来问题,甚至带来严重问题。

材料二?要深入开展法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,引导群众遇事找法、解决问题靠法,逐步改变社会上那种遇事不是找法而是找人的现象。

(1)两则材料共同强调要树立什么意识?其含义是什么??

(2)公民为什么要树立这种意识?(答出一点即可)

(3)为帮助同学树立这种意识,可以开展哪些活动?(写出两项即可)

【易混易错】—学习要细心,查漏又补缺

9.某校开展“以法的名义守护每一个你”法治教育活动。

【聆听普法讲座】

在普法专题讲座上,每个同学都收到了一张知识卡片。

《未成年人网络保护条例》第四十六条网络游戏服务提供者应当通过统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统等必要手段验证未成年人用户真实身份信息。网络产品和服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租售服务。

《中华人民共和国义务教育法》第十二条适龄儿重、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。……第十四条禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

《中华人民共和国未成年人保护法》第三十二条学校、幼儿园应当开展勤俭节约、

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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