生成式AI助力课堂互动：构建中学数学解题策略新范式教学研究课题报告.docx

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生成式AI助力课堂互动：构建中学数学解题策略新范式教学研究课题报告

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生成式AI助力课堂互动：构建中学数学解题策略新范式教学研究开题报告

一、课题背景与意义在中学数学教育领域，解题策略教学始终是培养学生数学核心素养的核心路径，然而传统课堂模式长期受限于单向灌输与标准化评价，学生在面对复杂问题时往往陷入“策略碎片

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