一元二次方程概念与应用学习.pdfVIP

22.1一元二次方程

一、学习目标

1、正确理解一元二次方程的意义，并能判断一个方程是否是一元二次方程；

2、知道一元二次方程的一般形式是2

ax+bx+c=0(a、b、c是常数，a≠0），能说出二次

项及其系数，一次项及其系数和常数项；

3、理解并会用一元二次方程一般形式中a≠0这一条件；

4、通过问题情境，进一步体会学习和探究一元二次方程的必要性，体会数学知识于生活，

又能为生活服务，从而激发学习热情，提高学习。

重难点关键

1.重点：一元二次方程的概念及其一般形式和一元二次方程的有关概念并用这些概念

解决问题．

2.难点关键：通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，再由一元一次方程的概

念迁移到一元二次方程的概念．

二、知识准备

1、只含有个未知数，且未知数的最高次数是的整式方程叫一元一次方程

2、方程2（x+1）=3的解是

3、方程3x+2x=0.44含有个未知数，含有未知数项的最高次数是，它（填“是”

或“不是”）一元一次方程。

三、学习过程

1、根据题意列方程：

⑴正方形桌面的面积是2㎡，求它的边长。

xm，根据题意,得方程，这个方程含有个未知

设正方形桌面的边长是

数，未知数的最高次数是。

⑵如图4-1，矩形花园一面靠墙，另外三面所围的栅栏的总长度是19m，如果花园的面积是24㎡，

求花园的长和宽。

xm,则花园的长是（19－2x）m,根据题意，得：x(19－2x)=24，去括号，

设花园的宽是

得:这个方程含有个未知数，含有未知数项的最高次数是

。

⑶如图，长5m的梯子斜靠在墙上，梯子的底端与墙的距离是3m。若梯子底端向右滑动的距离与

梯子顶端向下滑动的距离相等，求梯子滑动的距离。

设梯子滑动的距离是xm，根据勾股定理，滑动之前梯子的顶端离地面4m，则滑动后梯子的

顶端离地面（4－x）m，梯子的底端与墙的距离是（3＋x）m。

22

根据题意，得：（4−x）+（3+x）=25，去括号，得：移项，合并同类项，

22.1One-dimensional

quadraticequation

1.LearningObjectives

1.Correctlyunderstandthemeaningofaquadraticequation,andbeabletojudgewhetheranequationis

aquadraticequation;

2.Knowthatthegeneralformofaquadraticequationis2++=0(axbxcabc,,areconstants,0a≠),andbeableto

tellthequadratictermsandtheircoefficients,lineartermsandtheircoefficientsandconstantt