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最大公因数和最小公倍数典型例题和专项练习

*除数为2、3，最后的商为2、3、5。

*所以LCM(12,18,30)=2×3×2×3×5=180。

利用GCD求LCM

利用前面提到的关系：LCM(a,b)=(a×b)/GCD(a,b)

*例题8：已知GCD(15,25)=5，求LCM(15,25)。

*解：LCM(15,25)=(15×25)/GCD(15,25)=(375)/5=75。

LCM的应用

*例题9：某公交车站，1路车每8分钟发一班车，2路车每12分钟发一班车。早上6:00两路车同时发车，那么下一次两路车同时发车是几点几分？

*分析：两路车再次同时发车的时间间隔应该是8和12的最小公倍数。

*解：LCM(8,12)。

8=23，12=22×31。LCM(8,12)=23×31=24。

即24分钟后再次同时发车。6:00+24分钟=6:24。

答：下一次两路车同时发车是6点24分。

*例题10：有一些糖果，平均分给8个小朋友或平均分给10个小朋友，都正好分完。这些糖果至少有多少颗？如果糖果数量在100到150之间，那么有多少颗？

*分析：糖果数量是8和10的公倍数。求“至少有多少颗”就是求最小公倍数。

*解：LCM(8,10)。

8=23，10=21×51。LCM(8,10)=23×5=40。所以至少有40颗。

在100到150之间的公倍数：40×3=120（40×2=80100，40×4=160150）。所以是120颗。

答：这些糖果至少有40颗；如果在100到150之间，则有120颗。

三、专项练习

3.1最大公因数专项练习

1.直接写出下列各组数的最大公因数。

*(1)15和20()

*(2)24和36()

*(3)11和13()

*(4)45和60()

2.用短除法求下列各组数的最大公因数。

*(1)30和45

*(2)28、35和42

3.一块长48分米，宽36分米的长方形木板，要把它锯成若干块同样大小的正方形木板（边长为整分米数），且没有剩余。正方形木板的边长最大是多少分米？一共可以锯成多少块？

4.有三根铁丝，长度分别是18米、24米和30米。现在要把它们截成同样长的小段，每段最长可以是多少米？一共可以截成多少段？

3.2最小公倍数专项练习

1.直接写出下列各组数的最小公倍数。

*(1)6和9()

*(2)8和10()

*(3)5和7()

*(4)12和18()

2.用短除法或分解质因数法求下列各组数的最小公倍数。

*(1)15和21

*(2)16、20和24

3.人民公园是1路和3路公交车的起点站。1路车每隔6分钟发一次车，3路车每隔10分钟发一次车。这两路公交车同时发车后，至少再过多少分钟又同时发车？

4.一种长方形地砖，长20厘米，宽15厘米。用这种地砖铺一个正方形的地面（用的地砖必须是整块），这个正方形地面的边长最小是多少厘米？至少需要多少块这样的地砖？

3.3综合应用练习

1.已知两个数的最大公因数是6，最小公倍数是36，其中一个数是12，另一个数是多少？

2.有一批零件，每12个装一盒，多出11个；每18个装一盒，少1个。这批零件至少有多少个？（提示：可以理解为每12个装一盒少1个，每18个装一盒也少1个）

3.甲、乙、丙三人绕操场跑道散步，甲每分钟走50米，乙每分钟走60米，丙每分钟走70米。已知操场跑道一圈长300米。如果三人同时从同一地点同向出发，经过多少分钟三人再次在出发点相遇？

四、参考答案与提示

3.1最大公因数专项练习

1.(1)5；(2)12；(3)1；(4)15。

2.(1)GCD(30,45)=15；(2)GCD(28,35,42)=7。

3.GCD(48,36)=12分米。(48÷12)×(36÷12)=4×3=12块。答：边长最大12分米，可锯12块。

4.GCD(18,24,30)=6米。(18+24+30)÷6=72÷6=12段。答：每段最长6米，共截12段。

3.2最小公倍数专项练习

1.(1)18；(2)40；(3)35；(4)36。

2.(1)LCM(15,21)=105；(2)LCM(16,20,24)=240。

3.LCM(6,10)=30分钟。答：至少再