认识中的辩证思维讲课文档.pptVIP

曹冲运用创造性思维称出了象的重量创造性思维第60页，共95页。一、理性思维与非理性思维1、创造性思维第二节现代科学思维方法的辩证性质2、非理性思维及其形式第61页，共95页。理性思维是指认识过程中的感性反映形式和理性反映形式，包括感觉、知觉、表象、概念、判断、推理等认识形式。理性思维感觉知觉表象概念判断推理感性认识理性认识理性思维第62页，共95页。相对理性思维而言，主要包括主体的情感、意志以及想象、直觉、灵感等意识形式。其特点是：非逻辑性、不以语言为媒介。非理性思维第63页，共95页。情感对认识活动的影响布鲁诺面对大火毫不畏惧非理性思维的形式第64页，共95页。诺贝尔奖为何没有数学奖？情感对认识活动的影响非理性思维的形式第65页，共95页。马克思为真理奋斗了一生非理性思维的形式意志对认识活动的影响第66页，共95页。非理性思维的形式意志对认识活动的影响天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，增益其所不能。第67页，共95页。分析与综合的辩证关系分析和综合互相依赖、互为条件；分析是综合的基础，没有分析，就没有综合。第28页，共95页。分析与综合的辩证关系分析和综合互相依赖、互为条件；分析离不开综合，综合是分析的唯一目的。因此，就是在理论方法上，主体，即社会，也一定要经常作为前提浮现在表象面前。第29页，共95页。分析与综合的辩证关系分析和综合互相渗透哲学方法在自己和每个运动中，同时既分析的作用，又起综合的作用。第30页，共95页。分析与综合的辩证关系分析和综合互相渗透第31页，共95页。分析综合世界主观世界客观世界人类社会自然界无机界有机界植物动物微生物………………分析与综合的辩证关系分析和综合互相转化第32页，共95页。综合分析动物禽兽等人女人男人张三李四…………王五赵六女人男人人……分析与综合的辩证关系分析和综合互相转化第33页，共95页。三、抽象和具体一、归纳与演绎第一节辩证思维方法1、感性具体二、分析与综合三、抽象和具体第34页，共95页。感性具体是人们通过感官对事物整体所形成的一种“混沌的表象”，是一种生动、丰富但相当笼统的感性认识。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。感性具体第35页，共95页。一、归纳与演绎第一节辩证思维方法1、感性具体二、分析与综合三、抽象和具体2、抽象规定第36页，共95页。抽象规定是指对象的某一本质方面（因素、属性、关系）在思维中的反映，也就是对事物某一本质方面的认识，是一种内容上尚不完全的理性认识形式。抽象规定第37页，共95页。一、归纳与演绎第一节辩证思维方法1、感性具体二、分析与综合三、抽象和具体2、抽象规定3、思维具体第38页，共95页。思维具体是指关于某一对象的各种抽象规定按照其内在联系统一起来的有机整体在思维中的完整的、具体的再现。思维具体第39页，共95页。一、归纳与演绎第一节辩证思维方法1、感性具体二、分析与综合三、抽象和具体2、抽象规定3、思维具体4、抽象和具体的辩证关系第40页，共95页。感性具体抽象规定思维具体认识抽象和具体的辩证关系感性具体是认识的起点，抽象规定是对感性具体的否定，但它又包含着对自身的否定，是向思维具体的接近。思维具体是对感性具体和抽象规定双重否定基础的辩证统一，是否定的否定，是认识的结果。第41页，共95页。一、归纳与演绎第一节辩证思维方法二、分析与综合三、抽象和具体四、历史和逻辑1、历史、逻辑、历史的方法、逻辑的方法的含义第42页，共95页。“历史”概念包含两方面内容：一是指对象发展史，即客观事物（认识对象）自身的历史发展过程，如天体史、地质史、生物史、社会史等。历史第43页，共95页。诞生幼年期青年期壮年期主序星老年期白矮星中子星黑洞红巨星超新星爆发历史恒星的一生第44页，共95页。二是指认识发展史，即人类对特定对象的认识发展过程，如天文学史、地质学史、生物学史、社会学说史等。历史第45页，共95页。张衡哥白尼浑天说日心说星云说康德历史第46页，共95页。逻辑是指关于对象的认识成果或理论体系的内在结构和范畴演化序列。逻辑第47页，