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自主招生福建省福州市面试题模拟题库精析

面试问答题（共20题）

第一题

请结合你所学过的知识、生活观察或个人经历，谈谈你对“创新”的理解，并举例说明你认为具有创新性的事物或行为是什么，为什么？

参考答案：

对“创新”的理解：

创新通常指从无到有或从旧到新的创造性地解决问题、改进事物或提出新想法的过程。它并非仅仅指科技领域的突破，也可能体现在思维方式的转变、制度方法的改革、文化艺术的表达、生活细节的改善等多个层面。创新的核心在于“新颖性”和“价值性”，能够带来效率的提升、体验的优化、需求的满足或问题的解决。它需要好奇心、批判性思维、实践能力和勇气。

创新实例与理由：

实例：以智能手机为例。

理由：

整合性创新：智能手机将电话、相机、音乐播放器、GPS导航、移动支付、信息获取终端等多种功能集成在了一部小小的设备中，极大地改变了人们的信息获取、沟通、娱乐和生活方式。

交互性创新：通过触摸屏和移动操作系统，用户与设备的交互方式变得更加直观、便捷，催生了大量应用软件，形成了全新的生态系统。

价值性：智能手机不仅提高了个人生活的便利性和效率，也推动了许多行业的数字化转型（如电商、共享经济、移动办公等），对经济社会发展产生了深远影响。它并非单一技术的突破，而是多种技术、设计理念和商业模式的融合创新。

个人理解（结合个人经历或观察）：

可以补充个人认为身边的创新例子，如共享单车解决了城市短途出行痛点，或者某个老师采用趣味教学方法提升了学生学习兴趣等，并阐述其创新点所在。

解析：

考察目的：此题旨在考察学生的理解能力、思辨能力、逻辑表达能力以及联系实际的能力。通过学生对“创新”这一核心概念的认知深度和广度，判断其是否具备独立思考、善于观察和发现问题的特质。同时，通过实例分析和理由阐述，评估其分析能力、论证能力和语言组织能力。

题目设计：题目开放性强，没有标准答案，鼓励学生展现个人观点和独特视角。要求结合知识、生活、经历，体现了学术性与实践性的结合。要求谈理解并结合实例，能够全面考察学生的综合素养。选择实例的要求（新颖性、价值性）引导学生在思考时关注创新的核心要素。

回答要点分析：

must(必须有)：对“创新”的基本理解（定义、内涵）；一个具体的创新实例（技术、产品、模式、艺术等）；清晰阐述该实例具有创新性的理由（从哪个角度创新，为什么有价值）。

plus(加分项)：能结合自身学习（如数理化、文史哲知识）或生活观察；理由充分、逻辑清晰；语言表达流畅准确；例子有深度，能揭示事物本质的创新点。

避免：答案过于简单空泛；例子陈旧或不具典型性；理由牵强或缺乏说服力；泛泛而谈，没有具体分析。

此题能有效激发学生的表达欲，引导其展现自己的知识储备、思维方式和个性特点，是自主招生面试中常见的考察素养的题目类型。

第二题：

请谈谈你在高中阶段最感兴趣的学科是什么？你当时是如何投入时间和精力的？在这个学科上，你取得了哪些成就？

答案：

在我高中阶段，我最感兴趣的学科是数学。我觉得数学是一门非常有趣且具有挑战性的学科，它能够锻炼我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。为了更好地学习数学，我会每天安排一定的时间来进行学习，通常会在放学后或者周末认真做练习题，同时也会参考一些课外辅导资料。在这个学科上，我参加过学校的数学竞赛，并获得了优异的成绩，这让我对自己的数学能力有了更大的信心。

解析：

这个问题旨在了解学生对高中阶段感兴趣的学科以及他们是如何投入时间和精力去学习的。通过回答这个问题，面试官可以了解学生的学习态度和兴趣爱好，以及他们在特定学科上的成就。在这个例子中，回答者提到了数学作为自己最感兴趣的学科，并描述了自己是如何进行学习的，以及通过参加数学竞赛取得的成绩。这样的回答显示了学生对数学的热情和投入，有助于展示出学生在学术上的探索精神和能力。

第三题

请谈谈你对“钱学森力学”的理解。这个概念源自钱学森当年放弃美国优渥条件回到中国时，一位美国记者问他：“为什么你觉得回到贫穷落后的中国，你还能做出更大的贡献？”钱学森回答：“因为我在美国已经做出了最大的贡献。”这句话被后人引申为“钱学森力学”——即在某个领域达到巅峰后，利用已有的深厚积累，转向基础性、源头性的探索或服务国家战略需求，从而产生更深远、更关键性的影响。

请结合你的专业知识、经历或观察，阐述你对“钱学森力学”内涵的理解，并谈谈它对你未来学习、研究或人生选择的启发。

答案：

对于“钱学森力学”的理解，我认为它并非字面上的物理学概念，而是一个富有哲理的比喻，深刻揭示了贡献的层次、价值实现的阶段以及知识分子（尤其是顶尖人才）的人生境界与选择。其核心内涵可以概括为以下几点：

巅峰贡献后的价值重塑：像钱学森先生在美国已取得世界顶尖成就一样，当一个人在某个领域达到较高水平或取得显著成就后，他/她