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幼儿园大班体育公开课教案有趣的抛接球（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课《有趣的抛接球》是针对幼儿园大班学生的体育公开课教案。根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园体育课程标准》，本课旨在通过有趣的抛接球活动，培养幼儿的协调性、灵活性以及团队协作能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，既是对幼儿基本运动技能的巩固，也是为后续更高难度的体育活动打下基础。核心概念是抛接球的技巧与协作，技能包括正确的抛球姿势、接球反应等。

2.学情分析

大班幼儿已经具备一定的运动基础和生活经验，对于抛接球这类游戏活动有着浓厚的兴趣。他们具备一定的身体协调性和手眼协调能力，但个体差异较大，部分幼儿可能存在动作不协调、反应较慢等问题。因此，教学过程中需关注幼儿个体差异，设计分层教学活动，确保每个幼儿都能在原有水平上得到提升。

3.教学策略与目标

本课教学目标如下：

技能目标：掌握正确的抛接球技巧，提高动作协调性和灵活性。

认知目标：理解抛接球游戏的规则，培养团队协作意识。

情感目标：体验体育活动的乐趣，增强自信心和团队精神。

教学策略包括：游戏化教学、分层教学、情境教学等，通过多样化的教学手段，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。

二、教学目标

知识目标

了解抛接球的基本技巧和规则。

列举几种常见的抛接球方式。

解释抛接球对身体协调性和手眼协调能力的影响。

能力目标

能够在活动中正确地抛接球，提高动作的准确性和稳定性。

设计简单的抛接球游戏，锻炼创造力和团队协作能力。

在规定时间内完成抛接球任务，提高反应速度和灵活性。

情感态度与价值观目标

体验体育活动的乐趣，培养积极向上的精神风貌。

在活动中展现出团队合作精神，增强集体荣誉感。

通过挑战自我，培养自信心和坚持不懈的品质。

科学思维目标

观察和分析抛接球过程中的动作要领，发展观察能力和分析能力。

通过讨论和分享，提高沟通能力和表达能力。

通过实践和反思，培养批判性思维和问题解决能力。

科学评价目标

评价自己在抛接球活动中的表现，识别自己的优势和不足。

评价同伴的表现，学会客观、公正地给予他人反馈。

通过评价活动，了解自己在体育活动中的达标水平，激发自我提升的动力。

三、教学重难点

教学重点：掌握正确的抛接球技巧，包括抛球姿势和接球反应。

教学难点：提高动作的协调性和灵活性，特别是在团队协作中保持准确性和稳定性。难点在于幼儿动作发展不均衡，需要通过分层教学和个别指导来突破。

四、教学准备

教师准备：准备多媒体课件、图表、模型等教具，以及相关的音频视频资料，设计小组合作活动方案和评价表，确保教学环境布置合理，如小组座位排列和黑板板书设计。

学生准备：学生需预习教材内容，了解抛接球的基本知识，准备画笔等学习用具，以便在活动中积极参与和记录。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

教师引导：通过提问“小朋友们，你们喜欢玩球吗？你们知道哪些关于球的游戏？”激发学生的兴趣，并引入本节课的主题“有趣的抛接球”。

学生活动：学生分享自己熟悉的球类游戏，为课堂活动预热。

2.新授

时间：30分钟

任务一：认识抛接球

教师活动：展示不同类型的球，如篮球、足球、排球等，引导学生观察球的形状、大小和材质，并介绍抛接球的基本概念。

学生活动：观察并描述球的特征，参与讨论。

任务二：学习抛接球的基本技巧

教师活动：示范正确的抛接球姿势，包括站位、手型和用力方法，并讲解每个动作的注意事项。

学生活动：模仿教师动作，进行抛接球练习。

任务三：练习抛接球

教师活动：组织学生进行个人抛接球练习，纠正动作不规范的地方。

学生活动：分组练习，互相纠正动作，提高抛接球的准确性。

任务四：团队抛接球

教师活动：将学生分成小组，进行团队抛接球比赛，增加趣味性和竞争性。

学生活动：团队合作，完成抛接球任务，提高团队协作能力。

任务五：创新抛接球游戏

教师活动：鼓励学生发挥想象力，设计新的抛接球游戏，并进行展示。

学生活动：分组设计游戏，展示并分享自己的创意。

3.巩固

时间：5分钟

教师活动：组织学生进行抛接球接力比赛，巩固所学技巧。

学生活动：积极参与比赛，提高抛接球技能。

4.小结

时间：2分钟

教师活动：总结本节课的学习内容，强调抛接球的重要性。

学生活动：回顾所学，分享自己的学习体会。

5.当堂检测

时间：3分钟

教师活动：设计简单的抛接球测试题，检测学生的学习效果。