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PEP五上Unit4Whatcanyoudo？知识点梳理

各位同学，当我们步入PEP五年级上册Unit4Whatcanyoudo?的学习，我们主要聚焦于如何运用英语来询问和表达个人能力。这个单元的实用性非常强，无论是日常交流还是未来的语言运用，都扮演着重要角色。下面，我们将对本单元的核心知识点进行系统性的梳理，帮助大家扎实掌握，灵活运用。

一、核心词汇积累

词汇是语言的基石。本单元围绕“能力”这一主题，学习并运用以下核心词汇：

（一）动词及动词短语(VerbsVerbPhrases)

这是本单元的重点，我们需要能够听懂、会说、认读并运用这些表示具体动作或技能的词：

*sing(唱歌)

*singEnglishsongs(唱英文歌)

*dance(跳舞)

*draw(画)

*drawcartoons(画漫画)

*cook(烹饪；煮)

*swim(游泳)

*playbasketball(打篮球)

*playping-pong(打乒乓球)

*speakEnglish(说英语)

*dokungfu(练武术)

*playthepipa(弹琵琶)-注意：乐器前通常加定冠词the

*playfootball(踢足球)

*playbasketball(打篮球)

*playping-pong(打乒乓球)

温馨提示：很多动词短语由“动词+名词”构成，平时多朗读，注意积累和区分。

（二）其他常用词汇

*wonderful(极好的；了不起的)

*learn(学习；学会)

*any(任何的；任一的)

*problem(问题)

*noproblem(没问题)-常用口语表达，表示乐意帮忙或事情好办

二、核心句型与表达

本单元的句型围绕“询问能力”和“表达能力”展开，是日常交际中的高频用语。

（一）询问对方能力

1.Whatcanyoudo?

*含义：你会做什么？

*用法：这是本单元最核心的问句，用于询问对方具备的技能或能力。

*例句：—Whatcanyoudofortheparty?—Icansing.

2.Canyou...?

*含义：你会……吗？

*用法：这是一个一般疑问句，用于具体询问对方是否会做某事。

*肯定回答：Yes,Ican.(是的，我会。)

*否定回答：No,Icant.(不，我不会。)

*例句：—Canyouplaythepipa?—Yes,Ican./No,Icant.

（二）表达自己或他人的能力

1.Ican...

*含义：我会……。

*用法：用于直接陈述自己具备的能力，后面接动词原形。

*例句：Icandanceanddrawcartoons.

2.Icant...

*含义：我不会……。

*用法：用于直接陈述自己不具备的能力，cant是cannot的缩写。

*例句：Icantplaybasketball.

3.He/She/Itcan...

*含义：他/她/它会……。

*用法：用于陈述第三人称单数具备的能力。

*例句：ShecanspeakEnglishverywell.

4.Theycan...

*含义：他们/她们/它们会……。

*用法：用于陈述第三人称复数具备的能力。

*例句：Theycanplayfootball.

（三）其他重要句型

*Whataboutyou?

*含义：你呢？/你怎么样？

*用法：用于反问对方，承接上文的话题。

*例句：—Icansing.Whataboutyou?—Icandance.

*Idliketo...

*含义：我想要……。/我愿意……。

*用法：用于表达自己的意愿或想要做某事，Idlike是Iwouldlike的缩写。

*例句：Idliketolearnsomekungfu.

三、语法知识点拨

情态动词can的用法

本单元的核心语法点是情态动词can的用法，它主要有以下几个特点：

1.无人称和数的变化：无论主语是第几人称，是单数还是复数，can都保持不变。

*例如：Ican,Youcan,He/She/Itcan,Wecan,Youcan,Theycan.

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