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23的形成课

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目录

壹贰叁

23的形成概念23的形成方法23的形成实例

肆伍陆

23的形成工具23的形成评价23的形成资源

第一章

23的形成概

念

数学定义

基础数字组合数量变化原理

2和3的形成是数学中的基础数字组合，阐述从1到2，再到3的数量变化原理，帮

表示数量的增加和累积过程。助理解数字增长的基本概念。

形成过程

逐一累加实物演示

从1开始，先数到2，再数一个数到用苹果等实物，先放2个，再放1个，

3，展示数字逐步增加的过程。直观展示2到3的变化。

应用场景

数数游戏实物演示

通过数数游戏，让孩子们在游戏中理解2使用实物如水果、玩具等，演示2个变3

和3的形成过程。个的过程，加深理解。

第二章

23的形成方

法

基础教学法

计数器演示数的组成讲解算式表达

用珠子表示23，十位2个，个位3个。23由2个十和3个一组成，直观理解通过20+3=23，加深23形成的算

数字构成。理认识。

进阶教学法

分层教学互动实践

根据学生能力，分阶段教授2通过实物操作、游戏等方式，

和3的概念，确保每个学生都让学生在互动中掌握2和3的形

能跟上进度。成，加深理解。

实践操作步骤

摆放实物教学动手操作体验

使用两个和三个物品演示，直观展引导学生亲手摆放物品，通过实践

示2和3的形成过程。加深理解2到3的变化。

第三章

23的形成实

例

具体案例分析

01数字拼图游戏

通过拼图游戏，让孩子亲手组合2个和3个物品，直观理解数字的形成。