统编版四年级下册道德与法治全册课时练试题.docxVIP

统编版四年级下册道德与法治全册课时练试题

总序

本套课时练试题紧密围绕统编版四年级下册《道德与法治》教材内容，旨在帮助同学们更好地理解和掌握每一课的核心知识点，提升道德判断能力、法治观念以及在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。试题力求题型多样、难易适中，注重联系生活实际，引导同学们在学习中感悟，在感悟中践行。希望同学们能认真对待每一次练习，将道德规范和法治精神内化于心，外化于行。

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第一单元我的家庭责任

第一课时读懂爸爸妈妈的心

一、知识再现

1.我们都爱自己的父母，但爱需要表达，更需要行动。请写出两件你认为能让爸爸妈妈开心的小事。

2.爸爸妈妈为了家庭生活和我们的成长，付出了很多。他们可能每天都在忙碌于（）、（）等事情。（至少写出两项）

二、明辨是非(对的打“√”，错的打“×”)

1.爸爸妈妈批评我时，肯定是我做错了，我应该认真听。（）

2.我只要把学习搞好就行了，家里的事情不用我操心。（）

三、情境分析

情境：小明放学回家，看到妈妈正在厨房忙碌地做饭，额头上渗着汗珠。爸爸刚下班回来，坐在沙发上显得有些疲惫。

小明应该怎么做呢？请你给他出出主意，并说说为什么。

四、行为提升

回忆一下，最近一周你为爸爸妈妈做过什么？如果还没有，请计划一件你本周内可以完成的、表达对他们关爱的小事，并写下来。

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第二课时这些事情我来做

一、知识再现

1.作为家庭的一员，我们应当承担力所能及的（），为家庭分担责任。

2.家务劳动不仅能减轻父母的负担，还能让我们在劳动中获得（）和（）。

二、择优选择(将正确答案的序号填在括号里)

1.下列哪项不属于我们小学生力所能及的家务劳动？（）

A.洗碗B.擦桌子C.修理电器

2.当我们在做家务时遇到困难，应该（）。

A.立刻放弃B.想办法解决或请教大人C.抱怨太难

三、实践探索

你的家庭“责任田”里，有哪些事情是你负责的？如果还没有明确的分工，请和爸爸妈妈一起商量，制定一份属于你的“家务劳动计划表”（至少列出三项）。

四、感悟分享

分享一次你做家务的经历和感受。（可以说说遇到的困难、如何克服的，以及完成后的心情等）

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第三课时当冲突发生

一、知识再现

1.在家庭生活中，我们难免会与父母发生一些小（）。这时，我们要学会冷静下来，好好（）。

2.与父母沟通时，我们要注意方式方法，比如可以先（），再（）自己的想法。

二、明辨是非(对的打“√”，错的打“×”)

1.爸爸妈妈不理解我，我就大声和他们吵架。（）

2.当与父母意见不一致时，我们应该试着站在他们的角度想一想。（）

三、情境分析

情境：你很想参加学校的足球队，但爸爸妈妈担心会影响你的学习，不同意你参加。这时你会怎么做？请写出你的沟通步骤和要说的话。

四、方法总结

当与家人发生冲突时，你有哪些好的解决方法？请写出至少两条。

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第二单元我们的公共生活

第一课时生活中的规则

一、知识再现

1.生活中处处有（）。规则规范着我们的行为，保障着我们的安全和利益。

2.我们应该自觉（）规则，也要提醒他人遵守规则。

二、择优选择(将正确答案的序号填在括号里)

1.在马路上行走，我们应该遵守的规则是（）。

A.红灯停，绿灯行B.随意横穿马路C.在马路上追逐打闹

2.下列哪个场所需要保持安静？（）

A.操场B.图书馆C.游乐场

三、生活观察

请列举出在学校、社区、公共场所中，你观察到的三条重要规则，并说说为什么需要这些规则。

四、行为辨析

小明在电影院看电影时，总是忍不住和旁边的同学小声说话。你认为他的行为对吗？为什么？如果你是小明，你会怎么做？

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第二课时我们的公共空间

一、知识再现

1.（）是大家共同的家，我们要一起爱护它。

2.在公共空间活动时，我们要注意自己的言行，不给他人带来（）。

二、明辨是非(对的打“√”，错的打“×”)

1.公园里的花很漂亮，我可以摘几朵带回家。（）

2.在公共厕所用完后，应该主动冲水，保持清洁。（）

三、情境分析

情境：你看到有人在小区的健身器材上晾晒衣物，或者在公共场所墙壁上乱涂乱画。你会怎么想？又会怎么做呢？

四、行动倡议

为了让我们的公共空间更美好，请你写一条简短的公益宣传语，并说说你能为此做些什么具体的小事。

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第三课时我们的公共利益

一、知识再现

1.公共设施是为大家服务的，我们要（）和（）它们。

2.路灯、垃圾桶、健身器材、公交车站等都是我们身边常见的（）。

二、择优选择(将正确答案的序号填在括号里)

1.如果发现公共设施损坏了，我们应该（）。

A.假装没看见B.及时告诉大人或相关