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2025年教师招聘考试（语文）历年参考题库含答案详解

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、下列关于《诗经》的说法，不正确的一项是：

A.是我国第一部诗歌总集

B.收录了西周初年至春秋中叶的诗歌

C.原名《诗》，汉代以后被奉为儒家经典

D.“风、雅、颂”是其表现手法，“赋、比、兴”是其内容分类

【参考答案】D

【解析】“风、雅、颂”是《诗经》的内容分类，分别指地方民歌、宫廷乐歌和宗庙祭祀的舞曲歌辞；“赋、比、兴”才是其主要的表现手法，指铺陈直叙、比喻和起兴。本题考查古代文学常识。

2、根据现代汉语知识，下列选项中对“一衣带水”的“水”字解释最准确的是：

A.指江河湖海等水域

B.形容事物像一条衣带那样狭窄

C.比喻相隔很近，如同一条衣带那么宽的水面

D.特指长江

【参考答案】C

【解析】“一衣带水”中的“水”并非实指具体水域，而是用作比喻，形容两地之间虽有江河湖海阻隔，但距离非常近，如同一条衣带般狭窄。这体现了词语的引申义和文化内涵。

3、新课标倡导的语文学习方式不包括以下哪一项？

A.自主学习

B.合作学习

C.接受学习

D.探究学习

【参考答案】C

【解析】《义务教育语文课程标准》明确指出，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式[[45]]。接受学习是一种以教师讲授为中心的传统学习模式，与新课标强调学生主体性的理念不符。

4、在文言文教学中，针对“使负栋之柱，多于南亩之农夫”一句，教师最适宜采用的教学方法是：

A.引导学生查阅工具书，自主翻译并分析语法结构

B.教师直接讲解句意和“于”字的介词用法

C.让学生朗读十遍以达到背诵

D.要求学生抄写句子五遍

【参考答案】A

【解析】新课标强调培养学生自主学习的能力。对于此类包含重要文言现象（状语后置）的句子，引导学生利用工具书自主探究，能更好地掌握知识并提升能力，优于单纯的接受式学习。

5、下列作家与作品的搭配，错误的一项是：

A.鲁迅——《阿Q正传》

B.茅盾——《子夜》

C.巴金——《骆驼祥子》

D.老舍——《茶馆》

【参考答案】C

【解析】《骆驼祥子》是老舍的代表作，巴金的代表作是“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）等。此题考查中国现代文学常识的准确性。

6、“春风又绿江南岸”中的“绿”字，从词性活用的角度看，属于：

A.名词作动词

B.形容词作动词

C.动词作名词

D.数词作动词

【参考答案】B

【解析】此处的“绿”本是形容词，在诗句中用作动词，意为“吹绿”，生动地描绘了春回大地的景象，这是古诗词中常见的形容词使动用法，体现了语言的精妙。

7、根据课程标准，第一学段（1-2年级）识字与写字教学的重点是：

A.独立分析汉字的形声结构

B.掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首[[31]]

C.了解汉字的演变历史

D.书写楷书并追求艺术美感

【参考答案】B

【解析】低年级识字写字教学应打好基础，重点在于掌握基本笔画、笔顺规则和常用偏旁部首，培养正确的书写习惯，为后续学习奠定基础。

8、在指导学生进行《荷塘月色》的阅读时，教师设计了“找出文中描写月色下荷塘的比喻句，并分析其表达效果”的任务，这主要是在训练学生的哪项能力？

A.信息提取能力

B.文体辨识能力

C.文学鉴赏能力

D.写作模仿能力

【参考答案】C

【解析】分析比喻句的表达效果，涉及到对语言形象性、生动性的品味和审美判断，这正是文学鉴赏能力的核心组成部分。

9、下列拼音完全正确的一组是：

A.钦(qīn)差愧疚(jiū)叱咤(zhà)

B.模(mú)样绮(qǐ)丽嗔(chēn)怒

C.脊(jí)梁笨拙(zhuō)惩(chéng)罚

D.憎(zèng)恶玷(diàn)污哺(fǔ)育

【参考答案】B

【解析】A项“疚”应读jiù；C项“脊”应读jǐ；D项“憎”应读zēng，“哺”应读bǔ。此题考查现代汉语普通话的正确读音。

10、在作文教学中，教师组织学生互评习作，这种评价方式属于：

A.总结性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

【参考答案】C

【解析】作文互评发生在学习过程中，旨在及时反馈、促进修改和完善，帮助学生在写作技能上不断进步，符合形成性评价的特点。

11、下列句子中“而”字的用法与其他三项不同的一项是：

A.人不知而不愠，不亦君子乎？

B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

C.青，取之于蓝，而青于蓝。

D.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。

A.A

B.B

C.C

D.D

【参考答案】B

【解析】本题考查文言虚词“而”的用法。A、C、D三项中的“而”均表转折关系，可译为“却”“但是”。A项出自《论语》，意为别人不了解自己却不生气；C项出自《劝学》，意为靛青从蓝草中