原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
中文科技期刊数据库（文摘版）教育
中文科技期刊数据库（文摘版）教育
小学音标教学与词汇学习的有效结合分析
于可莹
玉田县林南仓矿区学校，河北唐山064106
摘要：小学阶段英语教学中将音标与词汇相结合的价值，既在于培养小学生更加科学、规范的系统性学习习惯，
也有助于帮助学生树立学习自信、提升实践意识和能力。实践中部分小学生英语音标学习存在音准度不高，拼读
能力差；词汇记忆慢、数量少、识别力低等常见缺陷，是阻碍学生学好英语的典型负面因素。因此，小学音标教
学与词汇学习相结合，不仅需要多种方式综合应用激发学生兴趣热情，也需要坚持不懈、日积月累、从量变到质
变，还需要充分利用技术延伸教学时空，提升自主学习意识和能力。
关键词：小学；音标教学；词汇学习
中图分类号：G40
作为义务教育阶段三大必修课之一，英语历来是复之后的记忆沉淀，是通过词汇学习将各种读音规则、
小学教育的重点。然而英语与汉语在本质上的不同常特点等要素逐渐内化和固化的结果。
常会导致学生在学习过程中遭遇各种挫折，因此对英不过，国内义务教育阶段中传统英语教学恰恰反
语学习充满畏惧或抗拒。其中较为突出的难点问题之其道而行之，不仅将音标单独列出强化教学，而且往
一就是音标与词汇的教学。突破这一长期存在的教学往要求学生刻意识记这些枯燥乏味的语音单元。显然，
难点不仅是小学生学好英语的先决条件之一，也是整如此违背学习规律的教学方法必然难以获得良好效
个义务教育阶段奠定英语教育扎实基础、帮助学生提果。这也是小学英语需要将音标与词汇结合式教学的
高英语学习系统性和规范性的重中之重。重要意义之一，也就是培养小学生更加科学、规范的
1小学音标教学与词汇学习有效结合的重要性系统性学习习惯，通过音标结合词汇引导学生逐步贴
近英语国家的小学生在形成语言意识和实践能力中的
1.1培养更加科学、规范的系统性学习习惯[2]
正确轨迹。这不仅有助于中国学生从起步阶段就养成
作为全世界通用度最高的语言，英语是极为典型的
英语学习的正确习惯，也有利于国内小学生在漫长的
读音型语言，而汉语则是最具代表性的读音加象形式语
英语学习过程中奠定更加扎实的基础，为后续深造铺
言之一。这是决定英语和汉语之间存在根本差别的核心
平道路。
因素，也是导致不少小学生学习英语时困难重重的关
1.2树立学习自信、提升实践意识和能力
键。正是由于早已形成了汉语学习的思维常态，不少小
在更加科学和规范的教学模式下，大多数学生不
学生面对英语这种完全不同的语言时很难快速掌握其
仅能够掌握更加正确的英语单词读音法，而且普遍可
中的特点和规律，因而不断在汉语思维与英语学习要求
以在不断积累词汇的过程慢慢体会和掌握到音标使用
之间拉扯、碰壁。这是小学阶段的英语教学迫切需要将
[1]规则，并可逐步基于正确的发音规则拼读出陌生的单
音标教学与词汇学习有效结合的基本背景。
词。这种渐变的过程不仅
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
文档评论（0）