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小学语文教学中辨析式文言文阅读策略的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文教学中辨析式文言文阅读策略的实践与应用。通过对当前小学语文文言文阅读教学中存在的问题进行分析，提出针对性的辨析式阅读策略，以期为提升小学生文言文阅读能力和兴趣提供有效途径。

关键词：小学语文；文言文阅读；辨析式阅读；教学策略

一、问题的提出

（一）小学语文文言文阅读教学现状分析

1.学生对文言文的兴趣缺失

在当前小学语文文言文阅读教学中，许多学生对文言文缺乏兴趣，认为文言文难以理解，学习起来枯燥乏味。这一现象主要源于教师的教学方式过于机械，未能激发学生的阅读兴趣。例如，教师在讲解文言文时，往往注重字词句的解释，而忽略了