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高中化学项目式学习在培养学生信息素养中的应用策略论文

摘要：本文旨在探讨高中化学项目式学习在培养学生信息素养中的应用策略。通过分析项目式学习的内涵及特点，结合具体案例，阐述项目式学习在培养学生信息素养方面的有效性，并提出相应的应用策略，为高中化学教学提供有益的参考。

关键词：高中化学；项目式学习；信息素养；应用策略

一、概念阐述

（一）项目式学习的内涵

1.项目式学习的定义

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，它强调学生在真实情境中主动探究、解决问题，通过完成一系列具有挑战性的项目来达到学习目标。在项目式学习中，学生需要综合运用