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高中英语学术词汇教学中的个性化教学策略与效果评估论文
摘要：本文以高中英语学术词汇教学为研究对象，探讨了个性化教学策略在学术词汇教学中的应用及其效果评估。通过分析个性化教学策略的理论基础和实践方法，本文旨在为高中英语教师提供有效的教学手段，提高学术词汇教学的效果。
关键词：高中英语；学术词汇；个性化教学；效果评估
一、引言
（一）个性化教学策略在高中英语学术词汇教学中的重要性
1.提高学生的学习兴趣和积极性
在高中英语学术词汇教学中，采用个性化教学策略能够充分考虑学生的个体差异，满足他们的学习需求。这有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，从而更好地掌握学术词汇。研究发现，当学生参与
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