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西南大学《传播学》2023--2025年考研专业课真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.传播

2.使用与满足理论

3.议程设置

4.算法推荐

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述拉斯韦尔五W传播模式及其局限性。

2.简述传统媒体与新媒体在传播机制上的主要区别。

3.简述“把关人”理论及其在当代媒介环境中的体现。

4.简述受众在传播过程中的能动性体现。

三、论述题（每小题20分，共40分）

1.结合具体案例，论述社交媒体对公共舆论形成的影响。

2.试析媒介融合背景下，传播学研究面临的新挑战与机遇。

试卷答案

一、名词解释

1.传播：指信息、观念、情感等从发送者到接收者的传递与交流过程。它是一个涵盖符号互动、信息传递、意义共享等多重维度的复杂社会活动，是构成人类社会关系的基础，也是社会文化得以延续和发展的关键机制。传播涉及传播者、讯息、渠道、受传者、反馈、噪音等基本要素，并存在于个体、群体、组织、社会等多个层面。

**解析思路：*定义核心概念，并阐述其基本构成要素、多重维度、社会功能及重要性。

2.使用与满足理论：该理论认为，受众并非被动地接受媒介信息，而是根据自身的需求主动选择和使用媒介，并从中获得满足。受众是传播过程的主动参与者，其媒介接触行为是基于特定需求（如信息需求、娱乐需求、社交需求、认知需求等）的有意识选择。媒介效果发生在受众层面，取决于受众的媒介接触动机、使用方式和从中获得的满足程度。

**解析思路：*点明理论核心观点（受众主动性、需求驱动、选择性接触），列举主要需求类型，并强调效果发生在受众层面。

3.议程设置：由麦库姆斯提出，指大众媒介（尤其是大众传播媒介）通过反复报道某些议题、突出某些方面，能够影响公众认为哪些议题是重要的（“什么议题被报道”），以及对这些议题的重视程度（“议题的多寡”）。议程设置并非决定人们“怎么想”，而是影响人们“想什么”，即媒介通过提供信息来引导公众关注点。

**解析思路：*解释核心概念（影响公众关注点），说明其两个层面（议题显著性、属性显著性），并点明其影响范围（认知层面而非态度/行为）。

4.算法推荐：指在数字网络环境中，平台利用算法技术分析用户的行为数据（如点击、浏览、停留时间、点赞、分享等），预测用户的兴趣偏好，并据此向用户推荐其可能感兴趣的内容（如信息、商品、视频、音乐等）。它是社交媒体、电商平台、搜索引擎等网络服务实现个性化用户体验和精准商业目标的核心机制。

**解析思路：*解释核心概念（利用算法分析数据、预测兴趣、推荐内容），说明其应用场景（数字平台），并点明其目的（个性化、精准）。

二、简答题

1.简述拉斯韦尔五W传播模式及其局限性。

**答案：*拉斯韦尔的五W模式（Whosayswhatinwhichchanneltowhomandwithwhateffect）是传播学史上第一个系统性的传播模型，它将传播过程概括为五个基本要素：传播者（Who）、讯息（what）、渠道（inwhichchannel）、受传者（towhom）和效果（withwhateffect）。该模式清晰地勾勒出传播的基本流程，为传播学研究提供了分析框架。其局限性在于：将传播过程视为线性、单向、一次性的静态过程，忽视了传播的互动性、反馈性和动态性；过于简化传播要素，未能充分考虑噪音、情境、媒介特性等因素的影响；将传播者和受传者视为两个孤立的实体，忽略了传播过程中的互动与相互影响。

**解析思路：*首先准确列出五W要素及其含义，然后肯定其历史意义和分析框架作用，最后重点剖析其理论局限（线性单向、要素简化、忽视互动与情境等）。

2.简述传统媒体与新媒体在传播机制上的主要区别。

**答案：*传统媒体（如报纸、广播、电视）与新媒体（如互联网、社交媒体）在传播机制上存在显著差异。首先，传播方式上，传统媒体多为单向、线性传播，信息流向固定；新媒体则具有多向、互动、网络化传播特征，信息流双向甚至多向流动，用户既是受众也是传播者。其次，传播内容上，传统媒体内容生产由专业机构主导，经过严格筛选和编辑；新媒体内容生产主体多元化（用户生成内容UGC），内容海量、多样但良莠不齐。再次，传播速度上，传统媒体传播速度相对较慢，具有“时差”；新媒体传播即时、快速，具有“同时性”。此外，传播范围上，传统媒体覆盖面有限，受众相对明确；新媒体理论上覆盖全球，受众广泛且分散。最后，反馈机制上，传统媒体反馈滞后、