八年级语文下册必背课文知识点.docxVIP

以下是八年级语文下册（部编版）必背课文知识点总结，涵盖古诗文、现代文等必背内容，从文学常识、重点字词、内容主旨、艺术特色、考点梳理等角度归纳，帮助学生系统掌握背诵要点与考试重点。

一、古诗文必背篇目

（一）《桃花源记》（东晋·陶渊明）

1.文学常识：陶渊明，名潜，字元亮，世称“靖节先生”，东晋田园诗人，代表作《归园田居》《饮酒》。

2.重点字词：

-缘（沿着）溪行；豁然开朗（开阔敞亮）；俨然（整齐的样子）；阡陌交通（田间小路交错相通）；

-黄发垂髫（老人和小孩。黄发：老人；垂髫：小孩）；便要还家（同“邀”，邀请）；

-无论魏晋（不要说，更不必说）；不足（不值得）为外人道也。

3.主旨：描绘了一个没有剥削、没有压迫、和平安宁的理想社会，表达了作者对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。

4.考点：

-理解性默写（如“描写桃花林美景的句子：芳草鲜美，落英缤纷”；“表现桃源人热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食/余人各复延至其家，皆出酒食”）。

-文意理解（桃源人“不复出焉”的原因？答：躲避战乱，这里生活安宁，不愿再回到外面的动荡世界）。

（二）《小石潭记》（唐·柳宗元）

1.文学常识：柳宗元，“唐宋八大家”之一，被贬永州时写下《永州八记》，本文是第四篇。

2.重点字词：

-水尤清冽（格外清凉）；佁然（静止不动的样子）；俶尔（忽然）；翕忽（轻快敏捷的样子）；

-斗折蛇行（像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗、蛇：名词作状语）；

-凄神寒骨（使……凄凉，使……寒冷。使动用法）；悄怆幽邃（忧伤深）。

3.主旨：通过描写小石潭的石、水、鱼、树，渲染了寂寥冷清的氛围，抒发了作者被贬后孤寂悲凉的心境。

4.考点：

-写景手法（移步换景：从“从小丘西行百二十步”到“伐竹取道”发现小潭；定点观察：描写潭中鱼、潭水）。

-关键句赏析（“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”侧面烘托水的清澈）。

（三）《关雎》《蒹葭》（《诗经》）

1.文学常识：《诗经》是我国最早诗歌总集，收录西周至春秋诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”，常用赋（铺陈）、比（比喻）、兴（先言他物以引起所咏之词）手法。

2.《关雎》：

-主旨：写青年男子对善良美丽女子的爱慕与追求，表达了对美好爱情的向往。

-名句：“窈窕淑女，君子好逑”（好配偶）；“悠哉悠哉，辗转反侧”（思念之深）。

3.《蒹葭》：

-主旨：通过描写芦苇、霜露、伊人，表达对“伊人”（可理解为爱人、理想）可望不可即的惆怅。

-名句：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”（营造朦胧意境）；“溯洄从之，道阻且长”（追寻的艰难）。

（四）《茅屋为秋风所破歌》（唐·杜甫）

1.文学常识：杜甫，字子美，唐代现实主义诗人，人称“诗圣”，诗作称“诗史”。

2.重点字词：

-三重茅（多层茅草）；挂罥（挂，缠绕）；长林梢（高高的树梢）；沉塘坳（低洼积水的地方）；

-布衾多年冷似铁（被子）；娇儿恶卧踏里裂（睡相不好）；雨脚如麻（雨点像麻线一样密）；

-丧乱（战乱，指安史之乱）；安得广厦千万间（如何能得到）；大庇天下寒士俱欢颜（遮蔽，使……喜笑颜开）；

-何时眼前突兀见此屋（高耸的样子；同“现”，出现）。

3.主旨：通过描写自己茅屋被秋风所破的困苦，推己及人，表达了诗人忧国忧民、舍己为人的博大胸怀。

4.考点：

-名句默写（“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”）。

-情感把握（从个人苦难到心系天下，体现诗人的崇高理想）。

（五）《卖炭翁》（唐·白居易）

1.文学常识：白居易，字乐天，晚年号香山居士，倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

2.重点字词：

-辗冰辙（碾压，车轮滚过留下的痕迹）；翩翩两骑（轻快的样子；骑马的人）；

-黄衣使者白衫儿（皇宫内的太监及其爪牙）；回车叱牛（吆喝）；

-系向牛头充炭直（同“值”，价钱）。

3.主旨：揭露了宫市（宫廷派人到民间市场强行低价购买物品）的掠夺本质，表达了对劳动人民的深切同情。

4.考点：

-人物形象（卖炭翁：勤劳、贫困、无奈；宫使：蛮横、霸道）。

-关键句赏析（“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”矛盾心理，突出卖炭翁的生存困境）。

二、现代文必背篇目（节选/重点段落）

（一）《社戏》（鲁迅）——重点段落（月夜行船、看戏、归航偷豆）

1.主旨：通过回忆儿时在乡下看社戏的经历，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，表达了作者对童年美好生活的怀念和对自由快乐生活的向往。

2.考点：

-景物描写作用（如“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香……月色便朦胧在这水气里”：渲染温馨美好的氛围，烘托“我”看戏的期待心情）。

-人物形象（双喜