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四年级英语上册连词成句练习题

同学们，家长朋友们，大家好！

在小学英语学习的道路上，“连词成句”是一项非常重要的技能。它不仅考察我们对单词意思的理解，更检验我们对英语句子结构、语法规则的掌握程度。能够熟练地将零散的单词串联成通顺、正确的句子，是我们进行英语阅读和写作的基础。今天，我们就针对四年级上册英语的学习重点，来一起探讨如何有效进行连词成句练习，并附上一些实用的练习题，希望能帮助同学们巩固所学，提升能力。

一、连词成句的基本步骤与技巧

在动手做题之前，掌握正确的方法往往能起到事半功倍的效果。以下是一些基本步骤和小技巧，希望同学们能牢记在心：

1.通读所有单词，理解大意：拿到题目后，不要急于下手，先把所有给出的单词默读一遍，尝试理解它们可能组合起来的大致意思。这有助于我们找到句子的“灵魂”。

2.寻找“主角”（主语）：通常句子会告诉我们“谁”或“什么”。这个人或事物就是句子的主语，一般由名词或代词充当。比如I,you,he,she,it,we,they或者thecat,mybook等。

3.确定“动作”或“状态”（谓语动词）：找到主语后，看看这个主语在“做什么”（谓语动词）或者“是什么/怎么样”（系动词+表语）。常见的动词有like,have,eat,run,is,are,am等。

4.明确“对象”或“细节”（宾语、表语、状语等）：动词后面往往会跟着动作的对象（宾语），比如Ilikeapples.中的apples。或者系动词后面跟着表语，描述主语的特征，比如Sheishappy.中的happy。还有可能有表示时间、地点、方式的词语（状语）。

5.按照基本句型组合：英语句子最基本的结构有：

*主语+谓语(S+V)例如：Birdsfly.

*主语+谓语+宾语(S+V+O)例如：Ireadbooks.

*主语+系动词+表语(S+LinkingV+P)例如：Thisisadog.

根据找到的成分，尝试把它们按照这些基本顺序连接起来。

6.检查大小写和标点符号：句子的第一个单词首字母必须大写，句末要有正确的标点符号（通常是句号“.”）。

7.通读检查，确保通顺：连好之后，把句子读一遍，看看是否通顺，意思是否完整，有没有遗漏单词。

二、四年级上册重点句型连词成句练习

下面为大家准备了一些符合四年级上册英语难度的连词成句练习题。请同学们认真思考，按照上面的步骤进行练习。

(一)基础陈述句练习

1.is/my/this/pencil

(Thisismypencil.)

2.I/apples/like

(Ilikeapples.)

3.has/a/bag/she/red

(Shehasaredbag.)

4.the/desk/on/book/the/is

(Thebookisonthedesk.)

5.in/I/class/GradeFour/am

(IaminGradeFour,Class...此处根据实际情况，四年级上册可能不涉及具体班级数字，可简化为IaminGradeFour.)

6.dog/the/bone/eats

(Thedogeatsthebone.)

7.we/to/school/go/together

(Wegotoschooltogether.)

8.sunny/today/it/is

(Itissunnytoday.)

(二)包含常见介词短语的练习

9.the/under/cat/is/chair/the

(Thecatisunderthechair.)

10.I/with/play/friends/my/park/in/the

(Iplaywithmyfriendsinthepark.)

11.books/are/the/shelf/on/the

(Thebooksareontheshelf.)

12.goes/by/he/school/to/bike

(Hegoestoschoolbybike.)

(三)包含情态动词can的练习

13.swim/I/can

(Icanswim.)

14.you/English/speak/can

(Canyousp