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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育的基本规律）模拟试卷
12(题后含答案及解析)
题型有：1.单项选择题2.多项选择题5.填空题6.判断题
单项选择题
1．()水平决定教育的规模和速度。
A．政治经济制度
B．科学技术
C．生产力发展
D．文化发展
正确答案：C
解析：生产力的发展水平，决定教育规模和速度；决定人才培养的规格和教
育的结构；促进教学内容、教学方法、组织形式的发展与变革。知识模块：教
育的基本规律
2．科学知识再生产的最主要途径是()
A．社会科研机构的科研活动
B．生产领域的应用
C．学校教育
D．市场推广
正确答案：C
解析：学校教育是科学知识再生产的最主要途径。知识模块：教育的基本
规律
3．教育发展的规模和速度主要是由()因素决定的。
A．政治
B．经济
C．文化
D．人口
正确答案：B
解析：经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结
构。知识模块：教育的基本规律
4．教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的
是()
A．政治经济制度
B．生产力水平
百学须先立志。——朱熹
C．科技水平
D．文化传统
正确答案：A
解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国
家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎
样确定，基本上是由政治经济制度决定的。知识模块：教育的基本规律
5．经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素，下列选项中难以反
映经济对教育制度制约功能的是()
A．古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能
B．一些发达国家普及义务教育的年限达到12年
C．近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院
D．同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分
权制
正确答案：D
解析：在古代学校教育的内容绝大多数都是伦理的、宗教的内容，而不是生
产知识与技能。这与当时生产力及经济发展水平总体上不高，不需要通过专门的
教育机构来传递劳动知识和技能有关。故A可以反映。普及义务教育的年限越
来越长，一些国家已经达到了12年，这说明社会经济的发展对劳动者的素质要
求越来越大。故B可以反映。社会经济的发展对专业化技能的要求越来越高，
才会出现有关工业、农业、商业等专业或职业的学校。故C可以反映。同为资
本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国在教育行政上实施分权制；
同样是实施分权制，美国的分权制又与英国的分权制不同，各自有自己的传统和
特色。这些都是由于文化的不同
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