人教版中职语文基础模块下册 1壶口瀑布 教案(内嵌音频+视频).docxVIP

2025年完美版

《壶口瀑布》

一：教学目标

通过朗读品味关键语句，体会壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。

掌握文中修辞手法的表达作用，并学会赏析运用，理解作者借景抒情的写作手法。

感受瀑布之美，体会文章歌颂的民族精神，激发热爱祖国、热爱大自然的情感。

二：教学重点

在朗读中体会壶口瀑布雄伟的气势

三：教学难点：在朗读中品味修辞手法的运用

四：教学用时：一课时

五：教学过程

一：导入新课

多媒体展示黄河图片，提问：同学们，你们看出来这是哪里吗？生：黄河。师：是的，这就是我们的母亲河——黄河，爱国诗人光未然用九曲连环来形容黄河，可是到壶口瀑布，却是另一番景象，今天就让我们跟随梁衡去体会黄河的雄伟、壮观。

二：检查预习

介绍作者梁衡。

开火车读生字词

告诫（jiè）雾罩（zhaò)

推搡（tuīsǎng）驰骋（chěn）

旋涡（wō）寒噤（jìn）

雾霭（ǎi）出轧（zhá）

乘隙（xì）迂回（yū）

汩汩（gǔ）潺潺（chán）

震耳欲聋（zhèn）恕不可遏（è）

解释重点词语的意思

推搡：使劲推；推抢。

驰骋：（骑马）奔驰。

寒噤：寒战。

汩汩：形容水流动的声音。

潺潺：形容雨声、水声等，潺潺流水。

初读课文，理清文章结构

由学生自主归纳，教师加以总结。

（1），简单介绍壶口瀑布，地理位置，到的次数。

（2—5），具体写两次观壶口瀑布。

（6），赞美黄河伟大的性格和民族精神。

深读课文，体会黄河雄伟磅礴的气势和语言之美

多媒体出示壶口瀑布的位置，让学生了解壶口的地理位置。

2、研读第二部分，让学生说说两次看壶口瀑布的不同的景观，完成下面的表格

季节

声音

气势

景观

雨季

隐隐如雷震耳欲聋

像一锅沸腾的水，不停地冲进去、冲进去

雾气弥漫，水浸沟岸

枯水季

隆隆冲去汩汩如泉潺潺如溪

如千军万马，前呼后拥

一川大水被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。

如一卷飞毯从空中抖落

师：一篇好的文章需要优美的语言做骨架，接下来请同学们找出自己喜欢的语言并且分析好在哪里。

在这一部分，让学生自主完成，教师在下面巡视指导，最后对学生的赏析进行点评，多媒体出示一些例句，让学生对相应的修辞手法及其作用有一个更深的理解。

五、体会文章的主旨

师：面对如此雄伟，如此多姿多彩的黄河，作者发出了什么赞美？

生：博大宽厚，柔中有刚，挟而不服，压而不弯，不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。教师总结概括：自强不息，百折不挠。

师：作者由黄河联想到什么？

生：由黄河的性格联想到整个中华民族

师：黄河不仅孕育了中华民族的文明，也孕育了中华民族伟大坚强的精神。有哪些体现这种品质的事件？

生：抗日战争，红军长征，抗洪抗震......

师：这给同学们什么启示？

生：努力学习，遇到挫折不退缩，为祖国的未来、自己的理想而奋斗。

总结：《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文。作者梁衡用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”、“压而不弯”、“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜，坚韧刚强的民族精神。

六、板书

壶口瀑布

（1）简单介绍壶口瀑布

（2—5）两次到壶口瀑布的情形

（6）赞美黄河以及伟大的民族精神