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幼儿园清明节活动方案

清明，是二十四节气之一，兼具自然与人文两大内涵。在这个春意渐浓、万物复苏的时节，组织幼儿园的孩子们开展一系列与清明节相关的主题活动，不仅能让他们感受春天的美好，更能在潜移默化中了解传统文化，体验传统习俗中蕴含的情感与智慧。本方案旨在通过生动有趣、贴近幼儿生活的活动，引导幼儿初步感知清明节的文化意义，培养其对传统文化的兴趣和对生活的热爱。

一、活动目标

1.认知目标：初步了解清明节是春天的传统节日，知道清明节有踏青、插柳、放风筝等习俗，感受春天万物生长的美好景象。

2.情感目标：体验与同伴、老师共同参与活动的乐趣，萌发对革命先烈的崇敬之情（根据幼儿年龄特点，此点宜简化为对英雄人物的模糊认知和尊敬），感受亲情的温暖。

3.能力目标：在动手操作和游戏中，发展观察力、动手能力和语言表达能力，学习用简单的方式表达自己的情感和发现。

二、活动对象

本园各年龄段幼儿（可根据不同年龄段特点调整活动难度与深度）

三、活动时间

清明节前后一周

四、活动地点

幼儿园室内活动室、户外场地、幼儿园种植区或附近公园（踏青活动）

五、活动准备

1.环境创设：

*在教室主题墙上布置“清明”相关的图片、诗词、故事等，如柳树、风筝、青团、踏青场景等。

*利用宣传栏向家长介绍清明节的习俗和本次活动的意义，争取家园共育。

*在活动区投放相关的绘本、图片、手工材料。

2.材料准备：

*教师用：PPT课件（包含清明节习俗图片、春天景色、英雄人物简笔画或小故事）、相关视频（如踏青、放风筝片段）、背景音乐（轻柔的古典音乐或春天主题音乐）。

*幼儿用：

*绘画材料：画纸、蜡笔、水彩笔等，用于“画春天”、“画风筝”。

*手工材料：彩色卡纸、皱纹纸、吸管、胶水、剪刀（教师辅助）、彩绳等，用于制作纸鸢、柳枝花环、彩蛋等。

*种植材料：小树苗或种子、小铲子、小水桶（若有植树环节）。

*食物制作材料：（根据园所情况和幼儿年龄决定是否开展）如制作简单的清明粿或彩蛋的食材。

3.安全准备：

*户外活动前对场地进行安全检查。

*准备常用药品和急救用品。

*对幼儿进行户外活动安全教育，强调集体行动，不远离老师。

六、活动流程与内容

（一）感知与体验：清明知多少

1.谈话导入：春天来了

*教师引导幼儿观察户外春天的变化：“小朋友们，最近我们幼儿园的小草、小树有什么变化呀？天气怎么样了？”

*引出春天的节日——清明节：“在这么美的春天里，我们会迎来一个传统的节日，叫做清明节。”

2.故事与讲解：清明的传说与习俗

*教师通过生动的故事（如介子推的故事，可简化改编）、图片或动画片段，向幼儿介绍清明节的由来和主要习俗。

*重点介绍与幼儿生活经验相关或易于理解的习俗，如：

*踏青：春天到户外游玩，欣赏美丽的景色。

*插柳/戴柳：柳树发芽了，人们喜欢把柳枝插在门上或编成花环戴在头上，寓意生命力顽强。

*放风筝：春天风大，适合放风筝，有的风筝放完后会剪断绳子，让它带走烦恼。

*吃青团/鸡蛋：清明节有吃特定食物的习俗。

3.观看视频：春天的活动

*播放人们踏青、放风筝的视频片段，让幼儿直观感受节日的氛围。

（二）动手与创作：清明小制作

1.美术活动：画春天/画风筝

*幼儿根据自己对春天和清明节的理解，画出心中的春天景色或自己喜欢的风筝。

*教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

2.手工活动：我做小风筝/柳枝花环

*制作纸鸢：教师提供简单的风筝制作材料，指导幼儿粘贴、装饰，制作简易的小风筝（可悬挂于室内或在安全场地进行短距离放飞体验）。

*柳枝花环：（若条件允许采集到安全的柳枝）教师带领幼儿用柳枝和小花（安全无毒）编织简单的花环，戴在头上，感受春天的气息。若无柳枝，可用绿色皱纹纸等替代制作。

3.（可选）食育活动：舌尖上的清明

*制作彩蛋：教师准备熟鸡蛋和食用色素，引导幼儿给鸡蛋穿上漂亮的“衣服”。

*品尝青团：若食堂有准备或家长志愿者协助，可让幼儿品尝青团，感受节日食物的特殊味道（注意过敏提示）。

（三）户外与探索：踏青寻春

1.园内踏青/寻找春天

*教师带领幼儿在幼儿园内或附近安全的公园、绿地进行踏青活动。

*引导幼儿运用多种感官感知春天：看看小草的颜色、闻闻花香、听听小鸟的叫声、摸摸树皮的纹理。

*开展“寻找春天的秘密”游戏：寻找发芽的植物、盛开的花朵、忙碌的小昆虫等，并鼓励幼儿用语言描述自己的发现。

2.放风筝体验

*在安全、开阔的场地上，教师组织幼儿尝试放风筝（可由教师主导，幼儿辅助或观看），体验放风筝的乐趣。

（四）缅怀与感恩：致敬英雄（此环节需