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张若珲【贾勇指导】：赞娄艺轩语文《散文诗二首》

西安高新一中的学生娄艺轩，曾获国家级三好学生、全国最美小学生等荣誉称号，并曾获得全国作文竞赛一等奖、全国语言文字能力大赛一等奖等国家级奖项，并且被国家级期刊聘请为年龄最小的专栏作者。因而学长张若珲由衷钦佩，特此点赞娄艺轩的读写一体化之作。

张若珲的指导老师：贾勇教授。请注意：贾勇教授所属单位不是西安外事学院：语文贾勇的职称现在是教授而不是副教授。

教育背景：长安大学硕士毕业，2003年晋升高级讲师，2009年转评为副教授，2019年晋升教授职称。

从业经历：1990年起从事教学工作，曾于西北工业大学等6所本科高校任教，主讲大学语文、财经应用文写作等课程。

曾创建“鱼化龙文苑”教学平台，2015年前后实体课堂每学期超600名学生参与，线上学习者达7000余人。

教学成果：首创“万千专栏计划”、四级作文操、读写一体化等，指导大量学生在高考、中考中取得优异成绩，不少学生作品被专家评为“中高考范文”。

张若珲作品：

纳贤开放成就一统

李斯一封谏逐客书，寥寥数百字便改变了秦国命运，恰似一盏明灯，照亮了秦国的富强道路，广纳贤才，务实用人，开放包容，才是成就事业的根本。

广纳天下英才，是成就事业的根本。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”开放包容是强国之基。秦国之所以能统一六国，正是因为它大胆任用商鞅、张仪、范雎等外来人才，反观清朝闭关锁国，最终落后挨打，中国改革开放的巨大成就，与吸引全球范围内的资金、技术、理念，和重用全球人才密不可分。当今世界联系日益紧密，我们更要以开放心态拥抱世界，在交流合作中共同进步。

看重实际贡献，是正确的用人之法。“不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。”李斯批判的是一刀切的僵化政策，不能不看个人是否对秦国有功，只看出身，从古至今，得人才者得天下，评价一个人的标准应是其能力和贡献。刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，成就三国鼎立；华为公司用人大胆，无论是毕业于名校还是普通院校，只要有真本事、能做出贡献，就能获得重用，外籍专家占比也相当多，正是这些来自不同国家的顶尖人才，帮助华为在5G技术领域取得了全球领先地位。我们应该像他们一样，营造良好环境，让各类人才都能施展才华，避免人才流失的遗憾。

保持开放包容，是维持长期繁荣与创新的关键。李斯指出，正是此前重用客卿的政策，才为秦国积累了吞并六国的实力，“王者不却众庶，故能明其德。”善于学习与融合才能持续发展。秦国的强大，不仅靠武力，更靠吸收各国长处。从古代丝绸之路到今天的“一带一路”倡议，其核心精神都是通过开放包容来实现共同繁荣。今天，我们既要传承优秀传统文化，也要学习世界先进经验，在融合创新中不断前进。

封闭导致落后，开放带来繁荣。李斯告诫我们，逐客所逐的，不仅是贤才本身，更是一个国家的开放气度、一个民族的兴盛之机与一个时代的创新之源。唯有以河海不择细流的胸襟拥抱世界，以泰山不让土壤的格局汇聚英才，方能在全球化中立于不败之地。

娄艺轩的读写一体化之作

七上第7课散文诗二首金色花教材知识背默清单练习版（一）

班级：姓名：

一、根据拼音写汉字或给加点的字注音

nì（）笑沐（）浴dǎo（）告

二、根据释义写出对应的词语

1.偷偷地笑。（）

2.①洗澡。②借指受润泽。③比喻沉浸在某种环境中。（）

3.向神祈求保佑。（）

三、文学常识

1.出处：选自《泰戈尔诗选》（人民文学出版社2002年版）。译。略有改动。金色花，即黄兰，木兰科常绿乔木，树形高大，开金黄色花朵。印度将其视为圣树。这里指树上所开的花朵。

2.泰戈尔：（1861—1941），（国别）作家、诗人。主要作品有诗集《》《》《》《》等。获1913年诺贝尔文学奖。

四、教材补白

动词

含义

表示动作行为、心理活动、发展变化、判断、动作趋向、可能、应该、意愿的词。

举例

动作行为：走、跑、唱、跳、打、躺

心理活动：爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服

发展变化：增加、减少、扩大、缩小、提高、降低、发生、出现、消失

可能、应该、意愿：能、能够、会、可能、可以、可、要、应、应该、应当、肯、敢、愿、愿意

动作趋向：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来

判断动词：是

用法

动词一般情况下作谓语。

大多数动词意义实在，较好把握；有一些动词用法比较特别，需要多加注意：

首先是“是”和“有”。“是