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自主招生江苏省宿迁市面试题(中考)模拟精练试题精析

面试问答题（共20题）

第一题

请仔细观察右边的图形，它看起来像什么？请发挥你的想象力，描述一下它可能是什么，并简要说明你的想象依据。

(提示：请在这里想象一个图形，例如：一个由不同大小、颜色和形状的几何图形（圆形、三角形、方形等）随意组合在一起，边界不够清晰，整体轮廓有点模糊的图形。)

(面试时，你需要口头表述你的回答)

描述性回答示例：

“这个图形乍一看有点像一颗涂着奇怪颜色、形状不太规则的心脏。我的想象依据主要有几点：

顶部的形状：图形最上方有一个突出且呈红色的顶部，有点像一个心形顶部的特征。

内部结构和色彩：图形内部由多种颜色（比如红色、黄色、蓝色）和不同形状（圆形、方形、锯齿状边缘的形状等）的块状物组合而成，这些块状的拼接方式复杂，不像是具体的实物，更像是一些彩色积木或者颜料滴落后的混合效果，这种‘混乱’感有时会让人联想到感觉丰富的、像心一样的东西。

’眼睛’元素：图形左上方或右上方（根据你实际看到的图形位置描述）似乎有一个孤立的、像眼睛的形状（由两个小圆圈和一条短线构成），或者像两个小圆圈的组合，这增加了图形的趣味性和超现实感。

整体感觉：综合来看，这些不规则的组合和鲜艳的色彩给了我一种活泼、甚至有点内省（因为不清晰）的感觉，而顶部的形状更像心脏，因此我把它想象成一颗不太寻常的心脏。”

解析：

考察目的：本题旨在考察学生的观察力、想象力、描述能力和逻辑思维能力。

能力要求分析：

观察能力：能否从看似杂乱图形中识别出一些有意义的元素（如顶部的形状、颜色块、特殊标记等）。

想象力与联想能力：能否基于观察到的元素进行合理的、具有创造性的联想，赋予图形一个具体的或抽象的意义，而不是仅仅描述它看起来的样子。

描述能力：能否清晰、有条理地用自己的语言描述所想象的内容及其依据。

思维逻辑性：描述的过程是否合乎逻辑，想象依据是否能够支撑所描述的内容。

评分要点：

独创性与合理性：想象的答案是否新颖有趣，并且逻辑上能够自圆其说（依据与描述相符）。

观察的细致度：描述的依据是否能具体到图形的某个细节。

表达的清晰度：语言表达是否流畅、清晰、有条理。

积极态度：回答是否自信、积极，乐于思考和表达。

评价方向：评判学生的思维是否活跃，会不会从不同角度解读信息，是否有好奇心和创造性。没有绝对正确的答案，鼓励多元化的想象。只要学生能够自圆其说，给出合理的解释，给出富有创意的描述，就应该给予肯定。

第二题：

请讲述一次你如何在团队中协调冲突，并最终达成共识的故事。

答案：在这个故事中，我描述了一次我在学生会组织的团队活动中的经历。活动的目标是策划一次校园运动会，但团队成员在活动的时间安排和内容选择上有分歧。

首先，我组织了一次团队会议以探讨这些问题。在会议中，我采取了一个积极倾听的方法，每个人都有机会表达自己的观点和担忧。我记录了每个人的关键想法，并强调所有成员的观点都很重要，这样可以减少某个人的观点被忽视的情况。

在收集了大家的意见之后，我发现主要的分歧在于一些成员想要更强大的物理活动组件，而其他成员则强调了在增强活动多样性和包容性中的重要性。为了找到一个平衡点，我决定组织一个子小组去深入讨论这个问题，并提出不同活动的建议。尽管最初有成员抵制这种方法，但他们最终的意见是通过将适量的传统体育项目与一些创意项目结合实现平衡。

我主动参与了讨论，并提出建议，同时依然允许团队成员带来他们的创意和改进意见。经过多轮的脑力激荡，我们团队形成了一份规划草案，并通过表决来决定最终的实施方案。表决结果是压倒性的支持，让大家感到自己的声音是被重视和考虑的。

最终，我们成功举办了一次既有趣又多样化的运动会，并且团队成员之间的合作关系也因此得到了加强。通过这次经历，我明白了在处理团队内部的冲突时，倾听、尊重以及以开放的心态寻找共同点是至关重要的。

解析：这个问题旨在评估候选人的人际交往能力和团队协作能力，这通常是自主招生的重要考察点。通过讲述一个具体的团队经验，候选人显示了如何处理分歧并达成共识，从而体现了解决问题、沟通能力和团队领导的能力。在回答时，候选人应确保故事反映出积极的解决方案，显示其良好的决策制定能力和领导风格。

第三题：

谈谈你对未来学习生活的规划和展望。

答案：我对未来学习生活有以下规划和展望：

首先，我会确立明确的学习目标，并根据自己的兴趣和优势选择相应的学科进行深入学习。其次，我会注重培养自己的学习能力和方法，如时间管理、有效阅读、批判性思维等技能。此外，我也将积极参与学校内外的各种活动，拓宽视野，丰富自己的经验和见识。

我还会重视与老师和同学的互动与交流，通过合作学习和讨论，提升自己对知识的理解和应用能力。同时，我也明白规划需要灵活调整，我会根据实际情况和自己的进步