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第课认识客户分级
课题
项目五任务一认识客户分级
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标
(1)理解客户分级的原因、条件、指标及方法
(2)能够根据不同的指标对客户进行分级
素质目标
(1)增强爱岗敬业、服务客户的意识
(2)加强实践练习,注重学思结合、知行统一
教学重难点
教学重点
客户分级的目的、条件、指标、方法
教学难点
客户分级的方法
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计
第1节课:课前任务→考勤(2min)→课前导入(8min)→传授新知(25min)→
课堂互动(10min)
第2节课:传授新知(25min)→课堂互动(15min)→课堂小结(5min)
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学
阅读本章项目导读,完成课前任务
从客户价值的角度看,不同的客户能够为企业提供不同的价值。企业要想知道哪些是高价值客户,哪些是低价值客户,就需对客户进行分级。针对不同级别的客户,企业应制订相应的客户管理策略。
本项目主要介绍了客户分级的相关知识,以及如何实施客户分级管理。
【学生】完成课前任务
通过课前任务,了解本章的学习内容,激发学生的学习兴趣
考勤
(2min)
【教师】清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
课前导入
(8min)
【教师】阅读课前导入“旅行公司的客户分级”,并思考问题,
随机抽取学生回答
在客户关系管理交流会上,某高校学生代表范某说客户分级无
通过课前导入,使学生主动思考客户分级的意义,
认识客户分级第14课
认识客户分级
处不在,他通过某旅行公司预订机票时发现了该旅行公司的客户分级标准。这个旅行公司作为综合性旅行服务公司,向全国超过3亿的会员提供了集酒店预订、机票预订、旅游度假、商旅管理及旅游资讯在内的全方位旅行服务。
范某说:“这个旅行公司按照客户积分将客户分为钻石会员、铂金会员、黄金会员和普通会员。客户积分是根据客户个人账户近12个月的订单消费情况、促销活动完成情况及信誉情况计算得出的分数。其中,钻石会员的客户积分须达到10000分且信誉记录良
好;铂金会员的客户积分须达到3000分且信誉记录良好;黄金会员的客户积分须达到300分且信誉记录良好;普通会员的客户积分低于300分,注册即可成为普通会员。”
范某继续说道:“不过,会员级别的有效期限为60天。有效期限结束后,系统会根据客户当前的积分重新划分会员级别。”
请思考:旅行公司为什么要对客户进行分级?
【学生】阅读、思考、讨论、回答
【教师】总结学生的回答,进入本节课题
为学习本节课内容做铺垫
传授新知
(25min)
【教师】传授新知前,提出本节课相关的问题,随机抽取学生回
答问题
想一想:客户分级管理有什么意义?
【学生】思考、讨论、回答
【教师】总结学生的回答,指出不足,并开始今天的课题:认识
客户分级
【教师】讲解新知
项目五因人而异——客户分级管理
任务一认识客户分级
一、客户分级的目的
客户分级是指企业在对客户信息进行深入分析的基础上,依据客户对企业的价值和重要程度,将现有客户分为不同的级别。(详见教材)
客户分级是判定客户价值的一种重要手段。企业只有对客户进行分级管理,才能根据客户价值高低匹配不同的资源,提高投入产出比;才能强化与高价值客户的关系,灵活调整客户服务的总投入;才能更好地在实现所有客户利益最大化的同时,实现企业利润最大
通过教师讲解,让学生了解客户分级的目的和条件,开拓学生的知识视野
2
第课认识客户分级
化。(详见教材)
(一)判定不同客户带来的价值
每位客户给企业带来的价值是不同的。(详见教材)
虽然每位客户都会为企业带来一定的价值,但企业的资源有限,把资源平均分配到每位客户身上的做法既不经济也不切合实际。因此,企业需要对客户进行分级,以判定不同客户带来的价值,据此灵活调整客户服务的投入。(详见教材)
【管理智库】二八法则
1897年,意大利经济学家维尔弗雷多·帕累托发现了经济领
域及社会生活中无所不在的“二八法则”,即关键的少数和次要的多数两者的比例约为2:8。对企业而言,少数的大客户为企业创造
了大量利润,而多数的小客户仅为企业带来少部分利润。
(二)区分不同价值客户的需求
每位客户为企业带来的价值不同,他们的需求也有所差别,为企业带来较大价值的客户通常期望得到有别于其他客户的待遇。(详见教材)
企业如果能为不同价值客户提供有针对性的服务,有可能使其
成为企业的忠诚客
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