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校园音乐社团活动计划（2025-2026学年）

适用对象：小学3-6年级/初中1-2年级学生（按学段分设基础组、进阶组）

活动周期：2025年9月-2026年6月（共36周，每周1次，每次90分钟）

核心目标：以“快乐音乐、多元体验”为理念，通过歌唱、乐器、创作等活动，培养学生音乐兴趣，提升节奏感知、合作表演能力，打造校园音乐文化氛围

一、社团分组与定位

组别

招募条件

核心定位

人数限制

基础组

无音乐基础，对唱歌、乐器感兴趣的学生

启蒙音乐认知，掌握基础乐理（如音符、节奏）、简单歌唱技巧

30-40人

进阶组

有1年以上乐器学习基础（如钢琴、吉他、古筝）或歌唱比赛经历

提升专业技能，开展小组表演、音乐创作，参与校园演出

20-25人

二、学期活动整体规划

学期

活动主题

核心目标

重点活动

第一学期（9-12月）

音乐认知与兴趣培养

1.基础组：掌握Do-Re-Mi音阶、4/4拍节奏；2.进阶组：完成1首小组合唱/乐器合奏作品

1.迎新音乐会（9月）；2.校园歌手大赛初选（11月）；3.圣诞音乐快闪（12月）

第二学期（3-6月）

技能提升与成果展示

1.基础组：能完整演唱2首校园歌曲，识别常见乐器；2.进阶组：完成原创校园歌曲片段，参与校级演出

1.春季音乐会（4月）；2.毕业季音乐汇演（6月）；3.音乐社团成果展（6月）

三、分阶段活动内容设计（按月份细化）

第一学期：音乐认知与兴趣培养

9月：社团启航?初识音乐

活动周次

基础组活动内容

进阶组活动内容

活动形式

第1周

1.迎新破冰：通过“音乐名字接龙”（用旋律说出自己名字）认识同伴；2.音乐小课堂：认识简谱基本符号（Do、Re、Mi，四分音符、八分音符）

1.技能摸底：每人展示1段乐器演奏/歌唱，确定分组（合唱组、乐器组）；2.目标讨论：共同制定学期表演计划（如合唱曲目选择）

游戏互动、小组分享

第2-3周

1.节奏训练：用拍手、跺脚练习4/4拍节奏（如“拍手-拍手-跺脚-跺脚”）；2.学唱入门：学唱《小星星》简谱，练习气息平稳发声

1.合唱组：确定曲目《夜空中最亮的星》，学习和声分部；2.乐器组：分组选择合奏曲目（如吉他+古筝《青花瓷》片段），分配声部

集体教学、分组练习

10月：音乐元素?多元体验

活动周次

基础组活动内容

进阶组活动内容

活动形式

第4-5周

1.乐器认知：介绍常见乐器（钢琴、吉他、古筝），听音频辨乐器；2.律动游戏：跟随《娃哈哈》音乐做肢体律动，感受节奏变化

1.合唱组：练习《夜空中最亮的星》和声衔接，纠正音准；2.乐器组：练习合奏曲目，解决节奏配合问题（如吉他扫弦与古筝旋律同步）

音频赏析、分组排练

第6-7周

1.音乐故事：听《彼得与狼》片段，用绘画表现音乐中的角色；2.小组合唱：分组学唱《校园的早晨》，练习简单二声部

1.音乐创作入门：学习简单旋律创作（用C大调5个音编写8小节旋律）；2.合奏排练：加入打击乐（如铃鼓）丰富合奏层次

艺术结合、创作实践

11-12月：成果初显?节日联动

活动周次

基础组活动内容

进阶组活动内容

活动形式

第8-10周

1.歌手大赛准备：学唱参赛曲目《听我说谢谢你》，练习台风；2.合唱排练：打磨《校园的早晨》，准备班级展示

1.歌手大赛指导：为参赛成员指导发声技巧、情感表达；2.合奏完善：完成《青花瓷》片段排练，录制初版音频

赛前指导、录制练习

第11-12周

1.圣诞音乐学习：学唱《JingleBells》英文片段，制作简易乐器（如纸筒沙锤）；2.快闪彩排：在校园走廊、操场模拟快闪场景，练习队列变换

1.快闪主导：设计快闪流程（合唱+乐器合奏），分配表演位置；2.现场协调：与学校沟通快闪时间、场地，确保安全有序

手工制作、现场彩排

第二学期：技能提升与成果展示

3-4月：春季焕新?技能突破

活动周次

基础组活动内容

进阶组活动内容

活动形式

第13-15周

1.新曲学习：学唱《少年》，练习强弱对比发声；2.乐器体验：尝试用尤克里里弹唱简单和弦（C、G和弦）

1.原创实践：以“校园生活”为主题，分组编写歌词（如“课间的笑声”“操场的阳光”）；2.合奏升级：学习《少年》乐器改编，加入钢琴、吉他伴奏

乐器教学、创作研讨

第16-18周

1.音乐会准备：排练《少年》《校园的早晨》，设计舞台动作；2.礼仪学习：学习音乐会观众礼仪（如鼓掌时机）、表演者礼仪（如鞠躬）

1.原创完善：为原创歌词谱曲，完成1首完整原创歌曲；2.音乐会统筹：确定节目顺序