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2022—2023学年度上学期期末学情调研试卷八年级数学
注意事项:
1.本试卷共4页,三个大题,满分120分,考试时间90分钟.
2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上,写在试卷上的答案无效.
一、选择题(共10小题,每小题3分,满分30分)
1.下列实数是无理数的是()
A. B.0 C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据无理数是无限不循环小数,可得答案.
【详解】解:A.是整数,属于有理数,故本选项不合题意;
B.0是整数,属于有理数,故本选项不合题意;
C.是分数,属于有理数,故本选项不合题意;
D.是无理数,故本选项符合题意.
故选:D.
【点睛】此题主要考查了无理数的定义,注意带根号的要开不尽方才是无理数,无限不循环小数为无理数.如,,(每两个8之间依次多1个等形式.
2.已知10个数据:13,15,17,19,16,14,15,17,16,18,则15出现的频率是()
A. B. C.2 D.5
【答案】A
【解析】
【分析】根据频率的计算公式求解即可.
【详解】解:共10个数据,15出现两次,
∴15出现的频率是,
故选:A
【点睛】此题考查了频率,频率等于频数除以总的数据个数,熟练掌握频率的计算方法是解题的关键.
3.下列大小关系正确的是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据平方运算,进行比较即可解答.
【详解】解∶∵,
∴
∴,
故选项A错误,不符合题意;
∵,
∴
∴,
故选项B错误,不符合题意;
∵,
∴,
∴
∴,
故选项C错误,不符合题意;
∵,
∴
∴,
故选项D正确,符合题意;
故选:D.
【点睛】本题考查了实数大小比较,熟练掌握平方运算比较大小是解题的关键.
4.三角形三边长为a,b,c满足,则这个三角形是()
A.等边三角形 B.钝角三角形 C.锐角三角形 D.直角三用形
【答案】D
【解析】
【分析】由可求得a,b,c的值,再利用勾股定理的逆定理即可判断.
【详解】解:由题意得,
,,,
解得,,,
则,
,
这个三角形是直角三角形,
故选D.
【点睛】本题考查了非负数相加等于0的条件、勾股定理的逆定理,熟悉非负数相加等于0的条件及利用勾股定理的逆定理判断三角形是否为直角三角形是解题的关键.
5.下列命题中:①同旁内角互补,两直线平行;②无理数都是无限不循环小数;③经过一点有且只有一条直线与已知直线平行;④如果一个数的立方根是这个数本身,那么这个数是0或1,是真命题的个数有()
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
【答案】C
【解析】
【分析】根据平行线的判定、无理数的概念及立方根可直接进行排除选项.
【详解】解:①是真命题,②是真命题,③是假命题,理由:过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行;④是假命题,理由:如果一个数的立方根是这个数的本身,那么这个数是0、1或-1;所以真命题的个数有①②两个;
故选C.
【点睛】本题主要考查平行线的判定、无理数的概念及立方根,熟练掌握平行线的判定、无理数的概念及立方根是解题的关键.
6.如图用直尺和圆规作已知角的平分线的示意图,由可得,由作图的过程可知,说明的依据是()
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据作图过程可得,,,结合,根据可以证明.
【详解】解:根据作图过程可知:,,
在和中,,
∴,
即说明的依据是,
故选:A.
【点睛】本题考查了作图—基本作图、全等三角形的判定与性质,解决本题的关键是掌握基本作图方法.
7.已知,则的值为()
A. B.8 C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据幂的乘方与积的乘方将,转化为,进而求出a、b的值,代入计算即可.
【详解】解:∵,即,
∴,
即,,
∴,
故选:B.
【点睛】本题考查幂的乘方与积的乘方,掌握幂的乘方与积的乘方的计算方法是正确解答的前提.
8.如图,AD是中的角平分线,于点E,的面积为12,,,则AC的长是()
A.3 B.4 C.5 D.6
【答案】C
【解析】
【分析】作DF⊥AC于F,根据角平分线的性质得到DF=DE=2,根据三角形的面积公式计算即可.
【详解】解:作DF⊥AC于F,
∵AD是△ABC中∠BAC的角平分线,DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DF=DE=2,
∴×AB×DE+×AC×DF=12,
∴×7×2+×AC×2=12,
解得,AC=5,
故选:C.
【点睛】本题考查的是角平分线的性质,掌握角的平分线上的点到角的两边的距离相等是解题的关键.
9.如图,在中,于点D,于点E、AD、CE交于点F,已知,则CF=()
A.4 B.
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