强化训练-人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用章节测试试题(解析版).docxVIP

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  • 2025-10-24 发布于河南
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强化训练-人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用章节测试试题(解析版).docx

人教版八年级物理上册第5章透镜及其应用章节测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、若平行光线被某种镜面反射后,反射光线象是从镜后某一点发出的,则这种镜是()

A、平面镜B、凹镜C、凸镜D、潜望镜

2、如图所示,主光轴上的S点发出的光经凸透镜折射后交于主光轴上的S′点,现有一条平行于入射光的光线从R点射向凸透镜,则折射光在凸透镜的另一侧

A.和主光轴有交点,仍在S′点?????B.和主光轴有交点,在S′点的左侧

C.和主光轴有交点,在S′点的右侧????D.和主光轴没有交点

3、把一个凸透镜固定于薄壁玻璃筒中间,在凸透镜的焦点F处放一个点光源S,然后注入水,使水面处于光源S和凸透镜之间,如图1所示,为使凸透镜折射后的光线是一束平行光,则光源的位置

A.应适当升高???B.应适当降低

C.应不动????D.无论怎样变动,均无法实现

4、如图所示,为凸透镜成像的另一拓展规律在照相问题中的运用.即用可变焦距的光学照相机把远处的景物“拉近”进行拍摄,就是说,虽然被拍摄的物体与照相机镜头之间的距离基本不变,但仍可以使底片上所成的像变大.关于这个过程,下列说法中正确的是()

A.焦距变大,像距也变大

B.焦距变小,像距也变小

C.焦距变大,像距变小

D.焦距变小,像距变大

5、投影仪是教学中常用的仪器,如图所示是投影仪的结构图,在水平放置的凸透镜的正上方有一与水平面成角的平面镜,右边竖直放一屏幕物体发出的光线经过凸透镜和平面镜后,可在屏上成一清晰的像一教师在使用投影仪时,发现在屏幕上的画面太小,正确的调节方法是

A.减小投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减小凸透镜到物体间的距离

B.减小投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜,增大凸透镜到物体间的距离

C.增大投影仪与屏幕间的距离,上调凸透镜,增大凸透镜到物体间的距离

D.增大投影仪与屏幕间的距离,下调凸透镜,减小凸透镜到物体间的距离

6、关于四种光学仪器的成像情况以下说法中正确的是(???)

A.放大镜成正立放大的实像????B.潜望镜成正立等大的实像

C.照相机成正立缩小的虚像????D.幻灯机成倒立放大的实像

7、李明同学的妈妈发现李明自上了初中以后,学习比原来更刻苦了,但也发现李明看书时眼睛与书的距离比正常情况越来近了,请你在下列判断及矫正措施中选正确的一项向李明同学说明

A.李明同学已患上了近视眼,需要佩戴用凸透镜制成的眼镜

B.李明同学已患上了近视眼,需要佩戴用凹透镜制成的眼镜

C.李明同学已患上了远视眼,需要佩戴用凸透镜制成的眼镜

D.李明同学已患上了远视眼,需要佩戴用凹透镜制成的眼镜

8、某物理兴趣小组在探究凸透镜成像规律时,分别用四块透镜进行实验。他们把蜡烛均放在离透镜20cm处,观察到的现象是:用透镜甲可在光屏上得到倒立、缩小的像;用透镜乙可观察到正立、放大的像;用透镜丙可在光屏上得到倒立、放大的像:用透镜丁可在光屏上得到倒立、等大的像。则焦距大于20cm的凸透镜是

A.甲????B.乙???C.丙??D.丁

9、下列叙述中,正确的是(??)

A.在光的折射现象中,折射角一定小于入射角

B.凸透镜对光起会聚作用,因而物体经凸透镜所成的像总是缩小的

C.无论物体离平面镜远或近,它在平面镜中所成像的大小始终不变

D.凹面镜对光起发散作用,凸面镜对光起会聚作用

10、老奶奶用放大镜看报时,为了看到更大的清晰的像,她常常这样做

A.报与放大镜不动,眼睛离报远一些??

B.报与眼睛不动,放大镜离报远一些

C.报与放大镜不动,眼睛离报近一些

D.报与眼睛不动,放大镜离报近一些

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、小明从眼镜上取下一块镜片,透过镜片观看邮票上的文字(如图)。小明所用的镜片是?透镜,所成的是????像(选填‘‘虚”或“实”)。小明将此镜片放在蜡烛和光屏之间,移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的像,然后在镜片前放置一眼镜(如图所示),光屏上的像变模糊了,向后移动光屏,像又清晰了。此眼镜是?(选填“近视”或“远视”)眼镜。

2、下图中所示的是同学们实验时常见的情境,根据实验原理,可以制造出用途广泛的机器和生活用具,请在下面对应的横线上写出相应的机器或生活

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