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高中数学课堂学习共同体构建与数学建模教学实践研究论文
摘要：本文旨在探讨高中数学课堂学习共同体的构建以及数学建模教学实践的方法与策略，以提高学生的数学素养和创新能力。通过分析当前高中数学教学现状，提出构建学习共同体和数学建模教学的必要性，以及实施过程中的关键因素。
关键词：高中数学；学习共同体；数学建模；教学实践
一、引言与背景
（一）1.当前高中数学教学现状分析
在我国高中数学教学中，传统的教学模式往往注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位和创新能力的发展。在这种模式下，教师往往是知识的传递者，学生则是被动的接受者。这种单向的教学方式使得学生在面对复杂问题时，往往缺乏解决问题的能力和信心。因
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