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部编五年级语文上册课文必背

引言：五年级语文背诵的意义与价值

五年级是小学阶段语文学习的关键提升期，也是语言积累与素养形成的重要阶段。课文背诵作为语文学习的传统有效方法，在五年级上册的学习中占据着举足轻重的地位。它不仅有助于学生夯实语文基础、涵养语感、丰富词汇，更是理解文本内涵、体悟语言魅力、传承文化精髓的重要途径。本指南将系统梳理部编版五年级语文上册的必背课文篇目，并提供科学的背诵方法与策略，旨在帮助同学们高效、深入地完成背诵任务，真正将经典内化为自身的语文素养。

一、必背课文篇目梳理

（一）古诗词必背

古诗词是中华文化的瑰宝，五年级上册的古诗词背诵篇目在意境、情感与语言表达上都具有典范性。

1.《山居秋暝》（王维）

*推荐理由：这首诗是山水田园诗的代表作，语言清新自然，意境优美宁静，“空山新雨后”的画面感极强，对仗工整，韵律和谐，有助于学生感受古典诗歌的画面美和音乐美。

2.《枫桥夜泊》（张继）

*推荐理由：此诗以秋夜泊船为背景，抒发了旅人的愁思。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”等句情景交融，意象鲜明，是千古传诵的名句，能引导学生体会诗人复杂的情感。

3.《长相思·山一程》（纳兰性德）

*推荐理由：作为一首词，它语言朴素而情感深沉，通过描写行军途中的所见所感，表达了浓烈的思乡之情。其节奏和韵味与古诗有所不同，能丰富学生对古典诗词体裁的认识。

4.《渔歌子·西塞山前白鹭飞》（张志和）

*推荐理由：这首词描绘了江南水乡春汛时期捕鱼的情景，色彩明丽，意境活泼，充满了生活气息。语言简练，琅琅上口，易于背诵。

（二）文言文（含经典段落）必背

五年级上册开始接触浅显的文言文，培养阅读古文的初步能力。

1.《少年中国说（节选）》（梁启超）

*推荐理由：这是一篇气势恢宏、充满激情的散文节选。文中将少年中国比作朝阳、乳虎等，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。句式整齐，富有感召力，背诵能激发学生的爱国情怀和责任感。

（三）现代文精段必背

现代文背诵侧重于积累优美语言、学习表达方式和体悟人文情感。

1.《白鹭》（郭沫若）全文

*推荐理由：这是一篇文质兼美的散文，作者用诗意的语言描绘了白鹭的外形美和神态美，字里行间充满了对白鹭的喜爱与赞美。文章短小精悍，语言精炼，适合全文背诵，学习其状物抒情的方法。

2.《慈母情深》（梁晓声）第15自然段

*推荐理由：该段落通过对母亲外貌、动作、语言的细致描写，深刻展现了慈母情深和作者对母亲的感激与愧疚。情感真挚，具有强烈的感染力，背诵有助于学生体会母爱，学习细节描写。

3.《四季之美》（清少纳言）全文

*推荐理由：这是一篇来自日本的散文，语言清丽隽永，以独特的视角描绘了四季不同时段的美。文章结构清晰，观察细致，充满生活情趣，背诵能培养学生的审美情趣和细腻的观察力。

4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》（巴德·舒尔伯格）最后一个自然段

*推荐理由：该段落总结了父母两种不同评价对“我”成长的深远影响，点明了主题——父母之爱的不同表达方式共同促进了“我”的健康成长。哲理深刻，语言朴实而富有深意，值得背诵回味。

二、科学有效的背诵方法与策略指导

背诵并非简单的死记硬背，掌握科学方法能事半功倍，且记得更牢、理解更深。

1.理解为先，化难为易：在背诵前，务必通读课文，理解字词句的含义，把握文章的主要内容、中心思想和写作思路。只有理解了的东西，才能真正记住。可以通过查字典、问老师、与同学讨论等方式扫清理解障碍。

2.诵读品味，感知韵律：无论是古诗词还是现代文，都要放声朗读。在朗读中体会语言的节奏、韵律和情感。古诗词要注意平仄、押韵；现代文要注意语气、语速和停顿。多读几遍，自然就能上口。

3.抓住脉络，化整为零：对于篇幅较长的文章或段落，可以将其分解成若干个小部分，逐个击破。先背熟一部分，再背下一部分，最后将各部分连贯起来。同时，要注意句与句、段与段之间的逻辑联系和过渡词语。

4.联想记忆，情境代入：背诵时，尝试在脑海中构建课文所描绘的画面，或者将自己代入到作者的情感中。运用联想，将抽象的文字转化为具体的形象，能有效增强记忆效果。例如背诵《山居秋暝》，可以想象空山雨后的清新画面。

5.及时复习，温故知新：根据遗忘规律，及时复习非常重要。当天背诵的内容，晚上睡前、第二天早晨醒来后都要复习一遍。之后可以隔几天复习一次，通过反复巩固，使记忆更加持久。

6.学以致用，活学活用：背诵的最终目的是运用。鼓励学生在写作和口语表达中尝试运用背诵积累的好词佳句、精彩句式，这样不仅能加深理解和记忆，还能提高语文应用能力。

结语

背诵是一个日积月累、潜移默化的过程。希望同学们能以积极的态度对待每一篇必背课文，不仅将其视为一项学习