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高中历史教学中学生问题解决能力的历史比较与历史评价研究论文
摘要：本文旨在探讨高中历史教学中学生问题解决能力的历史比较与历史评价，通过分析历史教学的发展背景和现实需求，提出培养学生问题解决能力的策略。文章从历史教学背景入手，列举了两个关键点，并针对每个点进行了深入分析，旨在为高中历史教学提供有益的借鉴和启示。
关键词：高中历史教学；问题解决能力；历史比较；历史评价
一、背景分析
（一）1.历史教学的发展背景
在我国，历史教学源远流长，从古代的史书传承到现代的历史课程，历史教学始终承担着传递历史知识、培养历史思维的重要任务。从先秦时期《春秋》等史书的编撰，到汉代的《史记》，再到唐代的《资治通鉴》
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