3 线段的垂直平分线(要点梳理、类型讲解).docxVIP

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线段的垂直平分线(知识讲解)

【学习目标】

会准确说出线段垂直平分线性质定理及其逆定理,并用几何语言表达其性质;

能运用线段垂直平分线的性质解决有关问题;

能灵活应用性质定理及判定定理进行相关的解题训练.

【要点梳理】

知识要点一:

线段垂直平分线定理:线段的垂直平分线的性质定理:线段的垂直平分线上的到这条线段两个端点的距离相等。

①如图,直线l垂直平分线段AB,P1、P2、P3是l上的点.试说明P1A=P1B.

证明:∵直线l⊥AB,∴∠P1CA=∠P1CB.

又CA=CB,P1C=P1C,

∴△P1CA≌△P1CB(SAS).

∴P1A=P1B.

几何语言叙述:∵直线l垂直平分AB,P是直线l上任意一点;

∴PA=PB.

知识要点二:

线段垂直平分线判定定理:与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.

如图,在△PAB中,如果PA=PB,那么点P是否在线段AB的垂直平分线上?请证明这个结论?

点P在线段AB的垂直平分线上

证明:作PC⊥AB,垂足为C,则∠ACP=∠BCP=90°,

在Rt△PAC和Rt△PBC中,PA=PB,PC=PC,

∴Rt△PAC≌Rt△PBC(HL).

∴AC=BC.

∴PC是AB的垂直平分线,

即点P在线段AB的垂直平分线上.

线段垂直平分线性质的逆定理:

几何语言叙述:∵PA=PB;

∴P点在AB的垂直平分线上.

【典型例题】

类型一、线段垂直平分线??性质??求角度??求线段长??证明

1.如图,在中,,点在上运动,点在上运动,始终保持与相等,的垂直平分线交于点,交于点,连接.

判断与的位置关系,并说明理由;

若,,,求线段的长.

【答案】(1);理由见分析(2)

【分析】(1)根据,得出,根据垂直平分线的性质得出,得出,根据,得出,即可得出,即可得出答案;

(2)连接,设,则,,根据勾股定理得出,求出,即可得出答案.

(1)解:;理由如下:

是的垂直平分线,

(2)解:连接,设,则,,

解得:,

则.

【点拨】本题主要考查了垂直平分线的性质,等腰三角形的性质,勾股定理,直角三角形的两锐角互余,解题的关键是作出辅助线,熟记等边对等角.

举一反三:

【变式1】已知:如图,中,,点是内一点,且,连接并延长,交于点.

请依题意作出一个符合题目要求的点,补全图形;

求证:.

【分析】(1)根据题意作出图形即刻;

(2)根据到角的两边距离相等的点在角的平分线上判断出A、E都在的垂直平分线上,从而得证.

解:(1)如图所示,

(2)∵,

∴点A在的垂直平分线上,

∵,

∴点D在的垂直平分线上,

∴A、D都在的垂直平分线上,

∴.

【点拨】本题考查了到线段两端点距离相等的点在线段的垂直平分线,熟记性质是解题的关键.

【变式2】如图,在中,,的平分线交于点E,沿将折叠后,C与边的中点D重合,若,求的长.

【答案】

【分析】连接,则,再证是等腰三角形,则,得到,即可得到答案.

解:连接,则,

∴,,,

∵D是的中点,

∴垂直平分,

∴,

∴是等腰三角形,

∴,

∴,

∵,

∴,

∴.

所以的长为.

【点拨】此题考查了轴对称的性质、含角的直角三角形的性质、等腰三角形的判定和性质等知识,证明是解题的关键.

类型二、线段垂直平分线??判定??证明??求角度??求线段长

2.如图,已知,,与交于O,.

求证:

;(2)点O在线段的垂直平分线上.

【分析】(1)根据可证明,由全等三角形的性质即可得出结论;

(2)由全等三角形的性质可得,由等角对等边可得,进而可得结论.

解:(1)证明:∵,,

∴,

∴在和中,

∴,

∴;

(2)证明:∵,

∴,

∴,

∴点O在线段的垂直平分线上.

【点拨】本题考查了全等三角形的判定和性质,等角对等边以及线段垂直平分线的判定,解答时证明是关键.

举一反三:

【变式1】如图,是的角平分线,,,垂足分别是,连接,与相交于点.

求证:是的垂直平分线;

(2)若,四边形的面积,求的长.

【答案】(1)见分析(2)

【分析】(1)先根据角平分线的性质得到,则证明得到,然后根据线段垂直平分线的判定定理得到结论;

(2)四边形对角线垂直,利用四边形的面积等于对角线乘积的一半解题.

解:(1)证明:是的角平分线,

,,

在和中,

≌,

垂直,且平分,

即是的垂直平分线;

(2)解:垂直,

,,

,,

答:.

【点拨】本题考查了角平分线的性质和线段垂直平分线的判定,以及全等三角形的判定和性质,解题的关键是灵活运用所学定理证明三角形全等.

【变式2】在中,,D为中点,于E,交的延长线于F.

求证:;

求证:垂直平分.

【分析】(1)由证明,即可得出结论;

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