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人教版小学四年级语文下册全册课课练习题集

亲爱的同学们、老师们、家长们：

语文学习是一个循序渐进、日积月累的过程。为了更好地配合最新人教版小学四年级语文下册教材的学习，帮助同学们巩固课内所学知识，提升语文素养，我们精心编撰了这份《最新人教版小学四年级语文下册全册课课练习题集》。本练习集力求体现教材的编写理念，紧扣教学重点与难点，题型丰富多样，注重基础知识的夯实与阅读写作能力的培养，希望能成为大家学习路上的得力助手。

第一单元：自然之美

本单元以“自然之美”为主题，编排了描写祖国大好河山、四季风光的课文。通过学习，我们将感受大自然的神奇与魅力，培养热爱自然、热爱生活的情感。

1.《古诗词三首》

练习重点：

*准确认读并规范书写本课生字，理解由生字组成的词语和重点诗句的意思。

*有感情地朗读、背诵古诗词，体会诗人所描绘的景物特点和表达的思想感情。

*初步了解古诗词的韵律美，尝试用自己的话说说诗句描绘的画面。

*拓展积累描写自然风光的古诗词。

练习题示例：

1.看拼音写词语，并给加点字注音。

（）（）（）（）（）（）

（此处根据课文生字词设计具体题目）

2.解释下列诗句中加点词的意思。

“迟日江山丽，春风花草香。”中“迟日”指（）。

“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”中“阴”指（）。

3.背诵《绝句》（杜甫）和《三衢道中》（曾几），选择其中一首，用几句话描绘诗中的景象。

2.《乡下人家》

练习重点：

*掌握本课生字词，理解“朴素、华丽、独特、照例”等词语在文中的含义。

*有感情地朗读课文，感受乡下人家生活的质朴、和谐与美好。

*学习作者抓住事物特点描写景物的方法，体会拟人化手法的妙处。

*找出课文中描写乡下人家独特、迷人风景的句子，体会作者的喜爱之情。

练习题示例：

1.比一比，再组词。

朴（）素（）倘（）

扑（）索（）淌（）

2.读句子，体会加点词语的妙处。

“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”

（“探出头来”好在哪里？）

3.课文描写了乡下人家的哪些生活场景？选择你最喜欢的一个场景，说说为什么喜欢。

3.《天窗》

练习重点：

*认识并掌握本课生字新词，理解“慰藉、锐利、霸气十足”等词语的意思。

*有感情地朗读课文，理解天窗给孩子们带来的慰藉和快乐。

*体会“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话的含义，感受孩子们丰富的想象力。

*学习作者观察事物、表达感受的方法。

练习题示例：

1.写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：慰藉（）锐利（）

反义词：复杂（）暖和（）

2.为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉”？结合课文内容谈谈你的理解。

3.发挥你的想象，透过你家的窗户，你会看到什么，想到什么？写几句话。

4.《三月桃花水》

练习重点：

*认读生字，重点掌握“绮丽、谈心、应和”等词语的读音和用法。

*有感情地朗读课文，感受三月桃花水的美丽景象和作者对它的喜爱与赞美之情。

*体会课文优美的语言，特别是比喻、拟人修辞手法的运用。

*积累文中优美的词句，尝试运用到自己的口头或书面表达中。

练习题示例：

1.给下列加点字选择正确的读音。

绮丽（qǐyǐ）应和（héhè）

2.课文把三月桃花水比作了什么？这样写有什么好处？

3.摘抄文中你认为最美的句子，并说说你喜欢的理由。

单元综合练习（一）

*听写本单元重点词语。

*按要求写句子（比喻句、拟人句、排比句等）。

*阅读一篇描写自然景物的短文，完成练习。

*小练笔：我的乐园（可以是一处自然景物）。

第二单元：科普知识

本单元的课文将带领我们走进奇妙的科学世界，探索自然的奥秘和科技的神奇。我们将学习默读，提高阅读速度，并学习整理文章的主要信息。

5.《琥珀》

练习重点：

*认识并会写本课生字，理解“琥珀、松脂、推测”等词语的意思。

*默读课文，了解琥珀形成的过程和科学价值。

*学习作者根据琥珀的样子进行合理推测的方法，体会科学小品文的特点。

*能用自己的话说说琥珀形成的过程。

练习题示例：

1.读拼音，写词语。

hǔpò（）sōngzhī（）tuīcè（）

2.琥珀是怎样形成的？请用简洁的语言概括。

3.科学家是根据什么推测出发生在几万年前的故事的详细情形的？

6.《飞向蓝天的恐龙》

练习重点：

*掌握本课生字新词，重点理解“恐龙、笨重、敏捷、后裔”等词语。

*默读课文，了解恐龙飞向蓝天的演化过程，激发对科学的兴趣。

*学习理清课文的叙述顺序，把握课文的主