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(2025年)十堰市教师水平能力测试题(含答案)

一、公共基础知识（本部分共15题，1-10为单项选择，11-15为判断）

1.2024年十堰市教育局发布《关于深化新时代基础教育教研工作的实施意见》，明确提出教研工作要重点服务“三个课堂”建设。下列不属于“三个课堂”的是（）

A.专递课堂

B.名师课堂

C.智慧课堂

D.名校网络课堂

答案：C

2.某教师因学生未完成作业，在家长群公开批评学生“懒惰成性”，该行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）

A.关心爱护学生

B.坚守廉洁自律

C.规范从教行为

D.传播优秀文化

答案：A

3.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出，各课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。这一要求的核心目的是（）

A.减轻学生课业负担

B.培养综合运用能力

C.增加课堂趣味性

D.落实教师专业发展

答案：B

4.十堰市推进“教育强市”建设，2024年启动“青蓝工程2.0”，其重点任务是（）

A.提升乡村教师待遇

B.加强骨干教师海外研修

C.建立“名师-学科带头人-教学能手”梯队培养机制

D.普及智慧教育设备

答案：C

5.某教师在课堂上引用“南水北调”中线工程案例讲解地理知识，这体现了课程资源开发的（）原则

A.经济性

B.地域性

C.安全性

D.系统性

答案：B

6.依据《未成年人学校保护规定》，学校发现学生存在家庭暴力风险时，应当（）

A.立即向公安机关报案

B.通知家长到校配合调查

C.启动强制报告程序

D.组织教师进行家访干预

答案：C

7.2024年十堰市中小学德育工作会议强调“以文化人”，要求各校深挖本地德育资源。下列最符合要求的是（）

A.组织参观武当山古建筑群

B.开展“垃圾分类”主题班会

C.邀请抗疫英雄作报告

D.举办校园科技节

答案：A

8.某教师因教学改革成果突出，被授予“十堰市优秀教师”称号。根据《教师法》规定，该荣誉称号的授予主体是（）

A.县级人民政府教育行政部门

B.市级人民政府

C.省级人民政府教育行政部门

D.学校所在地街道办

答案：B

9.教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出，教研工作的核心任务是（）

A.评估教师教学水平

B.指导课程教学实施

C.开发校本课程资源

D.组织教师竞赛活动

答案：B

10.十堰市某初中落实“双减”政策，将课后服务与“十堰非遗文化传承”结合，开设绿松石雕刻、郧阳凤凰灯等课程。这主要体现了（）

A.教育与生产劳动相结合

B.课程内容与生活实际联系

C.传统文化的创造性转化

D.家校社协同育人机制

答案：C

11.教师在课堂上可以根据教学需要，自主决定是否使用国家统编教材。（）

答案：×（国家统编教材须全面使用，不得随意替换）

12.学生在学校发生意外伤害，学校已履行教育、管理职责的，不承担法律责任。（）

答案：√（依据《学生伤害事故处理办法》第十二条）

13.教师申诉制度是教师维护自身权益的行政救济途径，只能向同级人民政府提出。（）

答案：×（可向教育行政部门或同级人民政府提出）

14.十堰市推进“五育融合”实验校建设，要求各校必须同时开设所有类型的特色课程。（）

答案：×（应结合校情特色，不搞“一刀切”）

15.新时代教师职业行为准则中的“坚持言行雅正”要求教师在网络平台发表观点时，可适当使用夸张表述以增强传播效果。（）

答案：×（需保持客观严谨，避免不当言论）

二、教育专业知识（本部分共10题，16-18为简答，19-20为案例分析）

16.简述“教学评一致性”的内涵及实施要点。

答案：内涵：教学目标、教学活动、学习评价三者指向同一核心素养发展，形成闭环。实施要点：①基于课标和学情制定可观测的具体目标；②设计与目标匹配的教学活动（如问题链、任务群）；③采用表现性评价（如学习单、作品展示）及时反馈；④根据评价结果调整教学策略。

17.结合埃里克森心理社会发展理论，分析初中生常见的“叛逆”行为，并提出教育建议。

答案：初中生处于“自我同一性对角色混乱”阶段（12-18岁），渴望独立又依赖成人，易因自我认知冲突表现出对抗、封闭等行为。教育建议：①尊重自主需求，提供选择空间（如制定学习计划）；②通过主题班会引导探索兴趣与价值观；③建立信任关系，避免当众批评；④