2025年春期三年级开学第一课—疫情知识教育及防护培训教案.docxVIP

一、教学对象

小学三年级学生

二、教学目标

1.知识与技能：初步了解引起常见呼吸道传染病（包括新冠病毒等）的病原体及其传播途径；掌握正确的洗手方法、咳嗽礼仪和口罩佩戴方法；了解在什么情况下需要加强个人防护。

2.过程与方法：通过观看图片、视频演示、互动问答、情景模拟等方式，引导学生主动参与学习，乐于实践防护技能。

3.情感态度与价值观：认识到个人卫生和防护的重要性，培养良好的卫生习惯；增强自我保护意识和能力，树立积极健康的生活态度，消除不必要的恐慌心理。

三、教学重点与难点

*重点：正确的洗手方法（七步洗手法）、科学佩戴口罩的方法、咳嗽礼仪。

*难点：理解病毒的传播途径，将所学防护知识内化为日常行为习惯，并在不同场景下灵活运用。

四、教学准备

1.教师准备：制作包含图片、简单动画或短视频的PPT课件（内容涵盖：病毒的简单图示、传播途径示意图、洗手步骤分解图、口罩佩戴步骤图、正确与错误行为对比图等）；准备“七步洗手法”图示卡片；准备干净的儿童口罩若干（用于演示）；准备免洗洗手液或洗手池、肥皂。

2.学生准备：无需特别准备，保持轻松的心情。

五、教学过程

(一)导入新课：欢迎回来，健康第一(约5分钟)

1.问候与欢迎：亲爱的同学们，大家好！愉快的假期结束了，我们又回到了美丽的校园，见到了熟悉的老师和小伙伴，真开心！欢迎大家回到三年级这个温暖的大家庭。

2.引出主题：新学期，我们都希望健健康康、快快乐乐地学习和成长，对吗？要想健健康康，我们就要学会保护好自己。今天，我们开学第一课的主题就是——“小卫士，护健康”，一起学习一些重要的疫情防护知识和方法，让我们都成为守护自己和他人健康的小卫士！

(二)认识我们的“隐形敌人”：病毒小知识(约8分钟)

1.什么是病毒？

*（出示病毒示意图或动画短片，用比喻的方式）同学们，你们知道吗？在我们生活的环境里，除了我们能看到的花草树木、小猫小狗，还有一些非常非常小的东西，小到我们用眼睛根本看不见，它们就是“病毒”。有些病毒就像一群调皮捣蛋的“小怪兽”，如果我们不小心让它们进入了我们的身体，就可能会让我们生病，比如感冒、发烧、咳嗽等。

*强调：不是所有病毒都有害，但有些会引起呼吸道传染病，让我们不舒服。

2.病毒怎么“旅行”到我们身上？

*（出示传播途径示意图，如飞沫传播、接触传播）这些病毒小怪兽虽然小，但它们很会“旅行”。

*飞沫传播：当一个生病的人咳嗽、打喷嚏或者说话时，会飞出很多带着病毒的小飞沫，如果我们离得太近，就可能吸进去。

*接触传播：如果这些小飞沫落到了桌子、玩具、门把手等地方，我们的手不小心碰到了，然后又去摸自己的鼻子、嘴巴、眼睛，病毒就可能通过这些“入口”进入我们的身体。

*提问互动：同学们想一想，如果我们周围有人咳嗽没有捂住嘴巴，病毒可能会去哪里呢？（引导学生思考）

(三)守护健康“三件宝”：学会正确防护(约20分钟)

1.第一件宝：勤洗手，病毒走(重点讲解，约8分钟)

*为什么要洗手？：我们的小手每天要做很多事情，会接触很多东西，容易沾上看不见的病毒。洗手是赶走病毒最有效的方法之一！

*什么时候必须洗手？（结合学生生活场景）：饭前便后、外出归来、咳嗽或打喷嚏后、触摸公共物品（如门把手、楼梯扶手）后、手脏了的时候。

*“七步洗手法”教学：

*教师出示“七步洗手法”图示卡片，结合PPT分步讲解并示范每一步的名称和动作要领：

1.内：掌心相对，手指并拢相互揉搓。

2.外：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

3.夹：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

4.弓：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，交换进行。

5.大：右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。

6.立：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

7.腕：揉搓手腕，交换进行。

*带领学生边念口诀（可自编简单口诀，如：“内外夹弓大立腕，搓够时间才干净”）边做动作，确保每个步骤都做到位。

*强调：洗手时间不少于20秒，可以唱一遍生日歌的时间。洗手后要用干净的毛巾或纸巾擦干。如果不方便洗手，可以使用免洗洗手液，但最有效的还是用肥皂和流动的清水洗。

*情景模拟：假设我们刚玩完玩具/刚从外面回来，现在要去吃饭了，请大家一起做一遍正确的洗手操！（可带领学生到洗手池实际操作，或在座位上模拟）

2.第二件宝：科学戴口罩，安心你我他(约7分钟)

*什么时候需要戴口罩？：当我们去人群密集的地方（如公共交通工具上）、生病咳嗽打喷嚏时、医生建议戴口罩时，都要戴上口罩。它能帮助我们挡住飞沫，保护自己也保护别人。

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