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数学教学通讯教研在线
投稿邮箱院sxjk@
优化教学策略
发展数学思维提升核心素养
张景生广东省中山市实验中学528400
摘要数学思维的培养是提升学生核心素养的关键途径专注于学生思维能力发展的学策略
咱暂.
不仅能够增强他们的学术能力还能促进其终身可持续性发展文章从问题驱动发展思
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维活动探究提升认知解法探索优化思维挣脱束缚发展素养四个维度展开分析
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具体谈谈如何优化学策略发展学思维以达到提升核心素养的目的.
关键词］学策略学思维核心素养
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随着新课改的推进以核心素养促进学生思维的发展数学教学必须述问题做以下改进
袁袁院
为导向的数学教学成为广大教育工精心设计问题引导学生在问题的引问题的正弦值余弦值
袁1380毅
作的共识究竟什么是数学核心导下不断拓展思维的深度广度是多少
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素养呢数学核心素养是指具有数学
钥案例三角函数诱导公式的问题已知终边相同的角的三
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特征促进个体与社会发展的品格与
袁教学角函数值相等那么如果两个不同
..袁
能力数学思维的发展是提升核心
.三角函数的诱导公式对于学生角的三角函数值相等是意味着它
袁
素养的重要渠道致力于学生思维发
袁来说确实颇具挑战性如果教学方们的终边也必然相同呢是存在一
.钥
展的教学可增强学生学力促进其
袁袁法不得当学生可能会陷入理解但不
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