荷花教学设计：感受自然之美与语言表达能力培养.pdfVIP

课题荷花课型精读

备间授间

１、通过情境的创设和课文的朗读,感受荷花及大自然的美。

教

２、自主学习生字新词，品读自悟，积累语言材料。

学

３、通过语言实践活动，提高学生的语言表达能力。

目

4、有感情的朗读课文，学习作者观察荷花的方法和记叙方法。

标

5、通过观察图画理解课文，欣赏荷花的美丽，培养审美和热爱大自然的感情。

教学重点1、自主学习生字新词，品读自悟，积累语言材料

教学难点1、通过情境的创设和课文的朗读,感受荷花及大自然的美

教学准备多课件

教主体设计备注

第一

一．导入。

，见过荷花吗？荷花是哪个季节开放的？请跟我一起到荷花1、

池看一看，看看那里的荷得怎样？荷叶又长得怎样？（多，

课件直接出

欣赏配有音乐的满池荷花的美景）

学示白荷花。

觉得这些荷得怎样？荷叶长得怎样？我们来看看著名作家师接着问，

又是怎样描绘这盛夏的满池荷花的。（出示课题）看着这些白

荷花，你有

二．初读课文，了解课文大意。