Unit+2+Section+A+1a-1d+课件+2025-2026学年人教版（2024）七年级英语上册.pptxVIP

presenttense(do).用do的一般现在时谈论

你的家庭。

2.identifyownershipusing-s.用名词的所有格’s确认所属关系。

3.describefamilymembersinaphoto.描述照片中的家庭成员。

4.explorethemeaningofbeingafamily.探究;

LearningObjectives

1.感知学习一些介绍家庭成员的重点词组和句式，学会自然得体的与同学、朋友和老师交流、沟通；听辨并准确认读/3://?//N/a:/这两组音标以及带有这些音素的单音节词汇，听辨并准确认读以”s”结尾的单词。(学习理解)

2.通过听获取对话中主要人物的家庭结构，形成清晰的关系网；掌握一些字母以及字母组合的发音规则，在口头表达中做到单词发音清晰准确，句子朗读流畅；能够灵活使用对话中的句型掌握人物身份。(应用实践)

3.在实际交流场景中，敢于介绍各位家庭成员，既能够增强对家庭成员的相互了解，也能够促进同学之间的沟通和交流；在相互介绍的同时，能够产生自我认同感，认识自己，接纳自己。(迁移创新);

heFoumi

二;

parents

dad

[d?d];

U0

grandpagrandmagrandpagrandma

auntfatherunclemotheruncleaunt

cousinbrothermesistercousin;

1.yourmumsordadsmother,

Z

2.yourauntanduncleschild

/t?arld/

3.yourmumsordadssister

4.yourgrandmothershusband/h?zb?nd/

5.yourmumsordadsbrother;

B.grandfather

D.brother;

B.grandfather

D.brother;

3.Mymotherssisterismy...

A.grandmotherB.niece

C.granddaughterD.aunt;

4.Myfathersmotherismy..

A.grandmotherB.niece

C.granddaughterD.aunt;

5.Myunclesson(儿子)ismy...

A.uncleB.grandfather

C.cousinD.brother

公;

听力策略1:观察图片，预测人物谈话场景，根据已经认识的课本人物和人物关系预测对话内容。;

听力策略2:观察图片，猜测图中人物关系及对话??点。

2.听录音，抓住关键词：inthepark,familyphoto等，从而判断图片顺序。;;

Writethenamesandtheirrelationshipineachpicture.;;

HowdoesYamingintroducehisfamily?

亚明是如何介绍自己的家人的?

Yaming:Morning,Ella.

Ella:Oh,hi,Yaming!Gladtoseeyouhereinthepark!

Yaming:Me,too.Ella,thesearemyparents.

DadandMum,thisismyclassmate,Ella.;

TengFei:IsthisyourfamilyphotoiPeter?

Peter:Yes,itis.

TengFei:Aretheseyourparents?

Peter:Yes,theyare.

TengFei:Whos