速度变化快慢的描述——加速度(第1课时)-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册.pptxVIP

速度变化快慢的描述——加速度(第1课时)-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册.pptx

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加速度速度变化的快慢

目录

●情境

●速度变化量

●概念建构

●加速度●总结

t/s

0

1

2

3

速度(m/s)

飞机

120

120

120

120

小汽车

0.0

4.0

8.0

12.0

卡车

11.0

9.0

7.0

5.0

情境建立

质点的速度通常随时间变化.表格中给出三种交通工具各时刻的速度。在0-3s时间内,

1.速度最大的是哪种工具?

2.画出v-t图像。

飞机小汽车卡车

3.它们的速度变化吗?若变化,变化了多少?

4.速度变化量是否有方向?若有,如何表示方向?

情境建立

速度变化量

速度变化量

·速度变化量定义为质点在一段时间内的末速度与初速度之差.

·数学表达式:△v=7-7₀

·速度变化量是矢量。

速度是矢量,速度相减亦是矢量.

对于直线运动,速度变化量的方向用正负号表示。△v0,表示其方向

与规定的正方向相同;△v0,表示其方向与规定的正方向相反.

一个质量为0.1kg的钢球,以6m/s

的速度水平向右运动,碰到坚硬的墙壁后弹回,沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动(如图).碰撞前后钢球的速度是否改变?若改变,求出钢球的速度变化量.

练习巩固

练习巩固

分析:速度是矢量.碰撞前后钢球的速度的方向变化了,所

以速度发生了变化。先选定坐标轴方向,确定碰撞前后钢球速度,用碰撞后的速度减去碰撞前的速度求速度变化量。

解:取水平向右为坐标轴的方向。碰撞前速度为

v=6m/s,碰撞后速度为v=-6m/s.

△v=0-v=-6m/s-6m/s=-12m/s

速度变化量大小为12m/s,方向水平向左

概念建构/

根据表中数据,回答问题。

1.在0-3s时间内,小汽车和卡车的速度变化量分别是多少?

2.哪辆车的速度变化量更大?

3.哪辆车的速度变化更快?你是如何比较的?

t/s

0

1

2

3

速度(m/s)

小汽车

0.0

4.0

8.0

12.0

卡车

11.0

9.0

7.0

5.0

情境分析

情境分析

赛车从静止加速到100km/h,需要2s

时间.火箭启动从静止加速到75m/s用时3s。假设速度均匀变化。赛车和火箭相比,谁的速度变化更快?

思考与讨论:

1.速度是如何定义的?其含义是什么?

2.类比速度定义,如何描述速度变化的快慢?

百公里加速测试

神州20发射

概念建构加速度

速度变化的快慢与速度变化量△v和变化时间△t均有关。

速度变化量大,速度变化不一定快(若变化时间△t很大);速度变化量小,速度变化不一定慢。

表示单位时间的速度变化量.在单位时间内,速度变化量越大,速度变化就一定越快.这个表达式为比较质点速度变化的快慢提供了一种普适的、最方便的比较途径。

加速度

加速度

·定义:速度变化量△v与变化时间△t的比值

·加速度含义:单位时间的速度变化量

·表达式:

·单位:m/s²读作“米每二次方秒”

·加速度是矢量,与速度变化量方向△v相同

·物理意义:描述速度变化的快慢

加速度大,速度变化一定快;加速度小,速度变化一定慢.

加速度的计算

例题赛车从静止加速到100km/h,需要2s时间.火箭启动从静止加

速到75m/s用时3s。它们的加速度各是多大?

分析:赛车和火箭初速度为0,已知末速度和变化时间,由加速度定义式计算求解.

解:规定赛车和火箭的运动方向为正方向。△t₁=2s,

v₁=100km/h=250/9m/s;△t₂=3s,U₂=75m/s

赛车加速度a₁=7v₁/△t₁=13.9m/s²

火箭加速度a₂=7₂/△t₂=25m/s²

加速度的计算

课堂练习一个质量为0.1kg的钢球,以6m/s的速度水平向

右运动,碰到坚硬的墙壁后弹回,沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动,与墙壁作用时间为0.05s.钢球的加速度是

多少?

解:取水平向右为坐标轴的方向。碰撞前速度为v=6m/s,

碰撞后速度为v=-6m/s.△t=0.05s

速度变化量△v=0-v=-6m/s-6m/s=-12m/s

加速度a=△v/△t=-240m/s²

加速度大小为240m/s²,方向水平向左。

自我检测

判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.

1.质点速度很大,加速度一定很大(×)

2.质点加速度很小,速度变化一定慢(√)

3.质点速度变化很小,加速度一定很小(×)

4.物体加速度很大,速度变化量不一定大(√)

5.质点A比B的加速度大

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