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(2025年)语文知识与教学能力(高中)考试备考题库附带答案

一、单项选择题

1.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C。《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

2.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

A.反复排比引用比喻

B.排比比喻引用拟人

C.反复比喻引用拟人

D.排比反复引用比喻

答案：A。“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；“吹面不寒杨柳风”是引用；“像母亲的手抚摸着你”是比喻。

3.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表达了自己渴望建功立业、统一中原的雄心壮志和宽广的胸襟。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句，写景兼点明时令，渲染了哀伤、惆怅的气氛。

C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中孕育着新事物的哲理，体现了诗人积极乐观的人生态度。

D.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句，呈现出一派温馨的景象，与“断肠人在天涯”的愁苦形成鲜明对比，毫无作用。

答案：D。“小桥流水人家”以乐景写哀情，通过对比，更能衬托出漂泊天涯的游子的孤寂愁苦之情，并非毫无作用。

4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

B.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。

C.人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？

D.飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。

答案：B。A项“史记”应加书名号；C项第二个问号应改为逗号；D项两个顿号应删去，约数之间不用顿号。

5.下列对文言文词语解释有误的一项是（）

A.未若柳絮因风起（因：趁、乘）

B.与人期行，相委而去（委：舍弃）

C.元方入门不顾（顾：照顾）

D.屠自后断其股（股：大腿）

答案：C。“顾”在这里是“回头看”的意思，不是“照顾”。

二、多项选择题

1.下列关于高中语文教材中古代文化常识的表述，正确的有（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

C.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如称杜甫为“杜工部”，称柳宗元为“柳柳州”。

D.古人常用天干地支纪年，天干有十个，地支有十二个，天干地支依次相配，组成六十个基本单位，每六十年一个循环。

答案：ABCD。以上关于古代文化常识的表述均正确。

2.下列对高中语文教材中文学作品的分析，正确的有（）

A.《赤壁赋》中苏轼通过主客问答的形式，抒发了自己对宇宙人生的感慨，表现了他虽身处逆境却能自我解脱、乐观旷达的情怀。

B.《滕王阁序》是王勃的骈文代表作，文章辞藻华丽，用典丰富，描绘了滕王阁的壮丽景色，表达了作者怀才不遇的愤懑和对人生的感慨。

C.《祝福》通过描写祥林嫂悲惨的一生，反映了辛亥革命以后中国农村的社会矛盾，揭示了封建礼教吃人的本质。

D.《老人与海》中的老人桑地亚哥是一个“硬汉子”形象，他在与鲨鱼的搏斗中，虽然最终只带回了一副鱼骨架，但他的精神却令人敬佩。

答案：ABCD。对以上文学作品的分析都是正确的。

3.下列关于高中语文教学方法的说法，正确的有（）

A.讲授法可以系统地传授知识，使学生在较短时间内获得大量的信息，但容易使学生处于被动接受的状态。

B.讨论法能够激发学生的思维，培养学生的合作能力和表达能力，但需要教师有较强的组织和引导能力。

C.诵读法有助于学生感受文学作品的语言美、意境美，加深对作品的理解和记忆，但只适用于诗歌和散文的教学。

D.情境教学法可以创设生动形象的教学情境，使学生身临其境，增强学习的兴