获得教养的途径().pptVIP

第1页，共26页，星期日，2025年，2月5日检查预习给划线字注音：跋涉bá沉溺nì慰藉jiè麻痹bì戕害qiāng给予j?斑斓lán符箓lù时髦máo恢宏huī狭隘ài消遣qiǎn解释下列词语的意义1、闲暇：空闲时间2、斑斓：形容色彩错杂灿烂的样子。3、幻象：从幻象、幻觉或梦境中产生的虚幻的形象。第2页，共26页，星期日，2025年，2月5日复苏：生物体的机能衰弱后又逐渐恢复正常的活动。视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，形容不重视或不注意。气象万千：形容景色和事物多种多样，十分壮观。望洋兴叹：比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。无足轻重：无关紧要。举一反三：从一件事情类推而知道许多事情。第3页，共26页，星期日，2025年，2月5日何为教养？——精神和心灵的完善教养“不追求任何具体的目的”，即“这种或那种能力和本领”，这些只是生存的手段，教养是“为了自我完善”“找到生活的意义”，不带有功利色彩，这是生存的境界。第4页，共26页，星期日，2025年，2月5日你眼中的有教养是什么样的？哪些行为是有教养的表现？第5页，共26页，星期日，2025年，2月5日和声细语展淑女气质谦恭礼让显绅士风度第6页，共26页，星期日，2025年，2月5日黑塞说“真正的修养不追求任何具体的目的”，又说教养就是对精神和心灵完善的追求，这两句话是否矛盾？真正的修养不存在功利的企图，正是为了“精神和心灵的自我完善”“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领从人的生存来讲，本领和能力固然重要，但是毕竟是生存的手段，而修养或教养是生存的境界。问题研习（第1段）第7页，共26页，星期日，2025年，2月5日怎样成为有教养的人？——最重要的途径之一，就是研读世界文学。第8页，共26页，星期日，2025年，2月5日观书有感

（宋）朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。第9页，共26页，星期日，2025年，2月5日《观书有感》大意半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开，清澈明净，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地闪耀晃动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。第10页，共26页，星期日，2025年，2月5日读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。----培根第11页，共26页，星期日，2025年，2月5日

研读世界文学有什么作用？第12页，共26页，星期日，2025年，2月5日1、逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。2、会使你感到满足和幸福。3、有了鲜活的意识和理解。4、集中心智5、在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随人类心脏的跳动而跳动。6、帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。第13页，共26页，星期日，2025年，2月5日第三段：可教养的前提？第14页，共26页，星期日，2025年，2月5日第四段：我们该以什么样的态度去读经典呢？第15页，共26页，星期日，2025年，2月5日从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读，需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下工夫。第16页，共26页，星期日，2025年，2月5日如何理解第五段“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值”这句话？第17页，共26页，星期日，2025年，2月5日1、这句话阐述的是阅读的态度。阅读杰作，要有崇敬之心，庄重之感，如果没有一种敬重之心，是难以体会到杰作的伟大的。2、自己喜爱阅读，用心阅读、敬重知识，人格完整，个性独特，有一个可教养的客体，这样就可以从杰作中获得教养，因而体现出杰作的价值。我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。第18页，共26页，星期日，2025年，2月5日阅读6—7小段，作者阐述了通过阅读经典作品获得教养的必要性。默读6两段，思考作者为什么说只有一部分人能够实现阅读的目的？作者用什么论证方式阐述的这两种阅读方式的？作者以儿童