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同学们，经过一个学期的科学探索，想必大家都收获满满。为了帮助大家更好地梳理和巩固所学知识，我们将三年级下册科学的主要内容进行了系统整理。希望这份资料能成为你们复习路上的好帮手，让我们一起回顾那些奇妙的科学发现吧！

第一单元植物的生长与变化

本单元我们走进了植物的世界，探索了它们从种子到成熟植株的生长历程，以及不同器官的神奇作用。

植物的“身体”

*绿色开花植物一般都由根、茎、叶、花、果实和种子六个部分组成。这些部分相互配合，共同维持植物的生长和繁殖。

*不同植物的形态各异，但它们的基本组成部分是相似的。我们可以通过观察身边的植物来认识这一点。

根的奥秘

*根是植物的“脚”，它主要有两个重要作用：一是牢牢地把植物固定在土壤中，防止植物倒伏；二是从土壤中吸收植物生长所需要的水分和少量矿物质。

*根的形态多种多样，有的植物是直根，有的是须根，还有的植物有变态根，如萝卜、红薯等，它们的根还能储存养分。

茎的旅行

*茎连接着植物的根和叶、花、果实，它就像植物体内的“运输管道”。

*茎的主要作用是运输水分和养料。叶子制造的养料通过茎送到根和其他部位，根吸收的水分和矿物质通过茎送到叶子等其他部位。

*此外，茎还能支撑植物的身体，使植物能够向上生长，接受更多阳光。

叶的神奇

*叶是植物进行光合作用的主要场所，被称为植物的“绿色工厂”。

*光合作用需要阳光、二氧化碳和水，在叶中制造出植物生长所需的养料，并释放出氧气。

*叶还有蒸腾作用，通过叶片上的气孔散失水分，这有助于植物吸收更多的水分和矿物质，并调节植物体温。

花、果实和种子

*花是植物的繁殖器官之一，大多数植物通过花来结果、产生种子。花一般由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分组成。

*果实是由花的一部分发育而成的，里面通常包含种子。果实的作用是保护种子，并帮助种子传播。

*种子是植物新生命的开端，它在适宜的条件下（如充足的水分、空气和适宜的温度）会萌发，长成新的植物体。种子的传播方式多种多样，如借助风力、水力、动物以及人类的活动等。

第二单元动物的特征

地球上生活着各种各样的动物，它们有着不同的形态结构和生活习性，但也存在着一些共同的特征和分类依据。

动物的共同特征

*动物都是由细胞构成的，能够生长、发育和繁殖后代。

*动物需要从外界获取食物来获取能量，维持生命活动。

*动物能够对外界刺激做出反应，并能自由运动（虽然有些动物的运动不明显，如珊瑚虫）。

多样的动物

*昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，一般有两对翅。例如：蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蝗虫。

*鱼类：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面通常有鳞片。例如：金鱼、鲤鱼、鲫鱼。

*鸟类：身体表面有羽毛，有翅膀，卵生，用喙取食。例如：麻雀、鸽子、燕子。鸟类的羽毛不仅能保温，还与飞行有关；它们的骨骼中空，身体呈流线型，这些都是适应飞行的特征。

*哺乳动物：身体表面有毛，直接生下小动物，并用乳汁喂养后代。例如：猫、狗、牛、羊、人。

动物与环境

*不同的动物生活在不同的环境中，如水中、陆地、空中，或者特定的森林、草原、沙漠等。

*动物的形态结构和生活习性是与其生活环境相适应的。例如，骆驼有驼峰储存能量和水分，适应沙漠干旱环境；企鹅身体肥胖，有厚厚的脂肪和羽毛，适应寒冷的南极环境。

第三单元光现象

光与我们的生活息息相关，本单元我们探索了光的一些基本特性和现象。

认识光源

*能够自行发光的物体叫做光源。例如：太阳、点亮的电灯、燃烧的蜡烛、萤火虫等。月亮不是光源，它是反射太阳的光。

光的传播

*光在同种均匀介质中是沿直线传播的。我们可以通过小孔成像、影子的形成等现象来证明这一点。

光的反射

*光照射到物体表面时，会有一部分光被反射回来，这种现象叫做光的反射。

*我们能看到本身不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。

*镜子是生活中常见的反射面，它能改变光的传播方向，形成清晰的像。我们可以利用镜子反射光来做一些有趣的游戏或解决一些实际问题。

影子的形成

*影子的形成需要三个条件：光源、遮挡物和屏（或能够呈现影子的地方）。

*影子的长短、方向会随着光源位置的改变而改变；影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关；影子的形状与遮挡物的形状有关。

第四单元力与运动

力是我们生活中经常感受到的，它与物体的运动密切相关。

认识力

*力是物体对物体的作用。我们可以通过推、拉、提、压等动作感受到力的存在。

*力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变（如由静止变为运动，由运动变为静止，或者运动的快慢、方向发生改变）。

常见的力

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