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2025年大学《汉学与中国学》专业题库——中国当代青年的文化理想与追求
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、
请阐释“文化理想”与“文化追求”在讨论“中国当代青年”时的特定内涵。结合具体社会文化现象,分析二者之间的联系与区别,并指出它们在当前社会语境下的重要意义。
二、
选取一位你熟悉的中国当代作家(或一位有代表性的青年网络意见领袖,或一种流行的青年亚文化现象,如“饭圈”、“国潮”等),运用《汉学与中国学》的视角(可侧重汉学或中国学,也可尝试结合),分析其作品/言论/现象中所体现的当代青年的文化认同、价值取向或理想追求。在分析中,请明确你所采用的汉学/中国学理论视角或分析工具。
三、
改革开放以来,中国青年的文化理想与追求经历了显著变化。请选择其中两个关键时期(例如,改革开放初期与21世纪初,或1990年代与2010年代),比较分析青年们在文化选择、价值观念、社会参与等方面的主要异同,并探讨导致这些变化的历史、社会及全球性因素。
四、
汉学家在研究“中国当代青年文化”时常提出“外部观察者”的视角,而中国学者则更多从“内部体验者”的角度进行探讨。请分别阐述这两种视角的特点及其可能带来的优势与局限。然后,以“当代青年对传统文化的态度”为例,设想一个研究课题,阐述如何能够有效地整合汉学与中国学的视角,以获得更全面、深入的理解。
五、
当代中国青年在追求个人发展的同时,也日益关注社会公共事务和集体福祉。请结合你观察到的事实或阅读到的资料,分析当代青年在“个体价值实现”与“社会责任担当”之间是如何寻求平衡的?这种平衡状态反映了怎样的文化理想与追求?并探讨互联网和社交媒体在这一过程中的作用。
六、
在全球化和文化多样化的背景下,当代中国青年面临着多元文化选择和身份认同的挑战。请论述“文化自信”在当代青年文化理想与追求中的体现。你认为当代青年在构建自身文化身份时,应如何处理传统与现代、东方与西方、民族性与世界性的关系?
试卷答案
---
一、
答案:
“文化理想”通常指个体或群体对未来文化发展方向的憧憬、愿景和核心价值观的向往,具有相对稳定和宏观的特质,往往与民族认同、社会进步等宏大叙事相关联。例如,对实现中华文化的伟大复兴、构建社会主义文化强国等便是部分当代青年的文化理想。
“文化追求”则更多指个体在具体文化实践中的选择、兴趣、行为和目标,体现为对特定文化形式(如艺术、音乐、时尚)、生活方式(如阅读、旅行、社交)、价值观念(如独立、平等、创新)的偏好和追求,具有动态性、个体性和实践性。
二者联系在于,文化追求往往是个体对文化理想的具体化和实践路径,文化理想则为文化追求提供方向指引和精神动力。区别在于,理想更侧重于“应然”状态和价值目标,追求则侧重于“实然”行为和过程体验。
其重要意义在于,当代青年的文化理想与追求不仅关系到他们个人的成长和发展,也深刻影响着社会文化的变迁方向、国家形象的塑造以及中外文化交流的格局。理解和引导青年文化理想与追求,对于促进社会和谐稳定、提升国家软实力具有重要意义。
解析思路:
1.定义阐释:首先需清晰界定“文化理想”和“文化追求”的核心含义,区分其抽象与具体、宏观与微观的层面。可结合社会学、文化学相关理论。
2.关系分析:接着阐述两者的辩证关系,说明理想是目标,追求是过程;追求是理想的具体体现。
3.时代意义:最后将概念置于“当代青年”和“中国”的特定时空背景下,论述其社会价值和影响,可联系国家发展目标(如文化自信、民族复兴)。
4.实例支撑:使用具体例子(如文化强国、阅读习惯、国潮等)使定义更形象化。
---
二、
答案:
(以“国潮”现象为例进行分析)
选取“国潮”现象作为分析对象。国潮作为当代青年文化追求的一种显著表现,体现了青年群体在全球化背景下对本土文化身份的重新发现和积极建构。
运用中国学视角分析,“国潮”的兴盛与中国近年来文化自信的提升、传统文化的创造性转化与创新性发展政策密切相关。青年通过消费国潮商品(如国风服装、美妆、动漫)、参与相关文化活动,表达对本土文化的认同感和自豪感,这是内部视角下文化自觉的体现。同时,“国潮”并非对传统的简单回归,而是青年将其与现代审美、潮流元素(如动漫、游戏、时尚)相结合,体现了文化传承中的创新性,反映了青年一代的文化创造力和主体性。
若运用汉学视角(外部观察者视角),可能会关注国潮作为一种新兴文化现象的符号意义、全球传播潜力以及它如何被用来建构和传播“中国形象”。汉学学者可能分析国潮中蕴含的传统符号(如龙凤、水墨、青花)在西方语境下的解读差异,或者将其视为中国经济发展和文化软实力提升的一个侧面。汉学视角的优势在于提供了一种“他者”观看的参照,有助于反思本土文化的特质及其外部影响,但其局限在
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