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幼儿园中班音乐教育教案会跳舞的小柿子含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课选自幼儿园中班音乐教育教材，旨在通过《会跳舞的小柿子》这首歌曲，培养学生的音乐感知能力、节奏感以及简单的舞蹈动作模仿能力。该课程内容在单元乃至整个课程体系中的地位是提升幼儿音乐素养的关键环节，与前后的知识关联密切，如歌曲演唱、节奏练习等，都为本课奠定了基础。核心概念包括音乐节奏、舞蹈动作模仿以及歌曲演唱。

2.学情分析

中班幼儿已具备一定的音乐感知能力和模仿能力，对歌曲演唱和舞蹈动作有一定的兴趣。然而，由于年龄特点，他们在节奏感、动作协调性和注意力方面仍存在一定的不足。此外，部分幼儿可能对歌曲旋律或歌词存在理解困难，需要教师耐心引导。

3.教学目标与策略

本节课的教学目标包括：1）培养幼儿的音乐感知能力和节奏感；2）提升幼儿的舞蹈动作模仿能力；3）激发幼儿对音乐的兴趣。为达成上述目标，教师可采取以下教学策略：1）通过歌曲演唱和舞蹈动作，引导幼儿感受音乐节奏；2）设计有趣的互动游戏，增强幼儿的动作协调性和注意力；3）运用多种教学方法，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学目标

知识目标

1.说出歌曲《会跳舞的小柿子》的基本旋律和歌词。

2.列举歌曲中的主要节奏型及其对应的舞蹈动作。

3.解释歌曲中“小柿子会跳舞”的寓意。

能力目标

1.设计一套与歌曲旋律相符的舞蹈动作。

2.评价同伴的舞蹈动作，提出改进建议。

3.通过音乐游戏提高对节奏的感知和反应能力。

情感态度与价值观目标

1.体验音乐带来的快乐，增强对音乐的兴趣。

2.培养合作意识，在团队中共同完成任务。

3.树立自信，勇于在集体面前展示自己。

科学思维目标

1.分析歌曲的结构和节奏特点。

2.比较不同舞蹈动作的异同。

3.归纳音乐与舞蹈的关系。

科学评价目标

1.评价自己的舞蹈动作，找出不足。

2.评价同伴的舞蹈表现，给予鼓励。

3.评价整节课的学习效果，提出改进意见。

三、教学重难点

重点：掌握《会跳舞的小柿子》的旋律和歌词，并能模仿相应的舞蹈动作。

难点：理解歌曲中“小柿子会跳舞”的寓意，并设计出富有创意的舞蹈动作，提高节奏感和动作协调性。难点在于学生对音乐和舞蹈的深层理解以及创新能力的培养。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下内容：1）制作多媒体课件，包括歌曲《会跳舞的小柿子》的旋律和歌词展示；2）准备教具，如小柿子模型和舞蹈动作图解；3）收集相关音频视频资料，用于辅助教学；4）设计任务单和评价表，以引导学生参与学习和自我评价；5）布置教学环境，如调整座位布局，确保小组合作空间；6）提前熟悉教学大纲和课程标准，确保教学目标与考试要求相匹配。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师引导：“小朋友们，你们知道柿子吗？今天我们要学习一首关于柿子的歌曲《会跳舞的小柿子》，让我们一起来看看这个可爱的小柿子会跳怎样的舞蹈吧！”

学生活动：学生回忆自己见过的柿子，分享柿子的特点。

活动设计：播放歌曲《会跳舞的小柿子》的前奏，让学生感受歌曲的旋律和节奏。

新授环节（35分钟）

任务一：歌曲学习

1.教师引导：“接下来，让我们一起学习歌曲《会跳舞的小柿子》，请同学们跟我一起唱。”

2.学生活动：跟唱歌曲，注意歌词和节奏。

3.活动设计：教师带领学生逐句学唱，并讲解歌词的含义。

任务二：节奏感知

1.教师引导：“现在我们来感受一下歌曲的节奏，请同学们拍一拍手，感受一下歌曲的强弱。”

2.学生活动：拍手感受歌曲的节奏。

3.活动设计：教师播放歌曲，学生跟拍手，同时用节奏卡片展示歌曲的节奏型。

任务三：舞蹈动作学习

1.教师引导：“接下来，我们要学习歌曲中的舞蹈动作，请同学们跟着我的示范一起做。”

2.学生活动：模仿教师的舞蹈动作。

3.活动设计：教师示范舞蹈动作，学生跟学，教师个别指导。

任务四：动作组合练习

1.教师引导：“现在我们将学习几个动作组合，请同学们跟着我的节奏一起做。”

2.学生活动：跟随教师学习动作组合。

3.活动设计：教师教授动作组合，学生分组练习，教师巡回指导。

任务五：舞蹈展示

1.教师引导：“现在请每个小组展示你们的舞蹈，其他小组要认真观看。”

2.学生活动：各小组展示舞蹈，其他小组观看并给予评价。

3.活动设计：各小组自由组合，准备舞蹈展示，教师提供反馈。

巩固环节（5分钟）

教师引导：“同学们，今天我们学习了歌曲《会跳舞的小柿子》和舞蹈动作，请你们用自己的方式表现出来。”

学生活动：学生自由发挥，用自己的方式表现歌曲和舞蹈。

活动设计：教师鼓励学生创新，展示自己的学习成果。

小结环节（3分钟）

教师引导：“今天我们学习了歌曲《会跳舞的小柿子》