统编版（2024）新教材八年级道德与法治上册第二单元第五课5.3《友善待人》（教案）.docxVIP

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八年级上册教案

备课序号：第节

主备教师

备课组长

执行教学

上课时间

教学内容

5.3友善待人

课型

新授课

教学目标

1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够认识友善的含义与地位。

2.通过“探究与分享”等活动，知道友善的意义。

3.通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，懂得如何做到友善待人，培育道德修养。

教学重点

友善待人的含义

教学难点

如何做到友善待人

教学模式

“一心二导三力”教学模式

教学准备

教材、ppt

教学过程

个性思考

【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣

师：播放视频

师：如何看待黑衣服人的举动？这个视频给你什么启示？

师:我们要学会友善待人。我们今天的讨论的话题《友善待人》。

【学习目标】——心中有目标，学习更有效

1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够认识友善的含义与地位。

2.通过“探究与分享”等活动，知道友善的意义。

3.通过“探究与分享”“阅读感悟”等活动，懂得如何做到友善待人，培育道德修养。

【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习

师：播放视频

师：观看视频思考，什么是友善待人？

【小组合作】——互帮又互学，小组力量大

归纳总结:

什么是友善待人？

友善，就是待人热情友好，与人为善。友善是社会主义核心价值观的要求，是中