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课题：3.4合并同类项（第1）
教学目标：
1.了解同类项的概念,能识别同类项.
2.会合并同类项.
3.知道合并同类项所依据的运算律.
教学重点：会合并同类项.
教学难点：知道合并同类项所依据的运算律.
教学过程：
一、创设情境
1.星期天，小明上街买了4个苹果，8个橘子，7个香蕉。不知道小明已经买了水
果，于是，下班妈从街上又买来5个苹果，10个橘子，6个香蕉，问：苹果，橘子，
香蕉一共各有多少个？
生：4个苹果+5个苹果=9个苹果
8个橘子+10个橘子=18个橘子
7个香蕉+6个香蕉=13个香蕉
师：是根据什么来求和的？（学生说出苹果是一类，橘子是一类，香蕉是一类）
2.下图为某学校校园的总体规划图（单位：m），试计算这个学校的占地面积。
100200
教学区操场
a
图
学生活动书b
馆
24060
小丽说：学校的占地面积可以用代数式表示为100a+200a+240b+60b
小明说：也可以表示为(100+200)a+(240+60)b
Topic:3.4Mergingsimilaritems(son1)
Teaching
objectives:
1.Understandtheconceptofsimilaritemsandbe
abletoidentifysimilaritems.
2.Mergesimilarite
ms.
3.Knowtheoperatinglawsbasedonmerging
similaritems.
Teachingfocus:Convergenceand
mergingsimilaritems.
Teachingdifficulty:Knowtheoperationlawbasedon
mergingsimilarterms.
Teaching
process:
1.Createa
situation
1.OnSunday,XiaoMingwenttothestreet
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