2025人教版音乐三年级上册《丝绸之路驼铃声》课件.pptx

第五单元西北高原唱花儿

目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结

(一)审美感知引导学生聆听音乐，感受《丝路驼铃》的宏大、深沉和《驼铃响叮当》的轻松、活泼，体会两种不同风格音乐所带来的情感体验，提高对音乐情感的感知能力。(二)艺术表现能够准确哼唱《驼铃响叮当》的旋律，把握音准和节奏，用歌声表现出曲子的欢快情绪。(三)创意实践让学生尝试为音乐添加新的节奏型或乐器伴奏，如加入一些现代电子音效，丰富音乐的表现形式，提高学生的音乐创作和实践能力。(四)文化理解分析《丝路驼铃》和《驼铃响叮当》的音乐元素，理解它们如何体现丝绸之路的地域文化特色，体会音乐与文化之间的紧密联系。教学目标

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