2025年《王戎不取道旁李》任务群教学设计.docx

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《王戎不取道旁李》任务群教学设计

01语言运用与建构

借助注释、工具书疏通文意，积累“尝”“诸”“竞”“唯”等文言实词，感受文言文语言凝练简洁的特点；能正确、流利朗读课文，尝试背诵。

02思维发展与提升

通过分析王戎“不取道旁李”的原因，梳理“观察现象——提出疑问——逻辑推理——得出结论”的思维链条，培养初步的逻辑思辨能力。

03审美鉴赏与创造

体会故事中王戎不同于众人的冷静与智慧，感受文言短篇“以小见大”的叙事魅力；尝试用现代语言改编故事或创编类似智慧小故事。

04文化理解与传承

理解古人对“智慧”“理性”的推崇，初步感受《世说新语》记载人物言行、彰显品德智慧的文化价值。

任务群设

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