2025年《“诺曼底号”遇难记》教学设计.docx

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《“诺曼底号”遇难记》教学设计

一、教学目标

1.通过分析环境描写，体会其对烘托人物和渲染气氛的作用。

2.借助对比手法，感受人物在危机中的不同表现，深入理解哈尔威船长的品质。

3.研读人物对话与动作描写，品味船长语言的威严与行动的果敢，体会其忠于职守的精神。

4.有感情地朗读关键语段，在情境中感悟英雄形象的深刻内涵。

二、教学重难点

教学重点：通过环境、对比、对话、动作的分析，把握哈尔威船长的人物形象。

教学难点：理解“黑色的雕像”等象征意义，体会船长与船共存亡的精神境界。

三、教学方法

情境教学法、对比分析法、朗读感悟法、小组探究法

四、教学过程

（一）抓环境烘托：感知危机氛围

1.情境导

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