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北师大版（2024）一年级上册数学：第四单元10以内数加与减教案
学科：授课人：
授课时间：__年__月_日第（）周
课题《猜数游戏》授课类型新授课
课时共（1）课时第（1）课时总课时（28）
1.在猜数游戏的活动过程中，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关6
的加减法的计算方法。
教学目标2.能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算有关6的加法以及相应
的减法。
3.能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会用数学的乐。
学生已经有了对于加减法的初步理解，鼓励学生主动探索并掌握有关10
学情分析
以内的加减计算方法，学会知识迁移。
1.在猜数游戏的活动过程中，进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关6
的加减法的计算方法。
教学重点
2.能根据数学信息列出加减法的算式，并能正确计算有关6的加法以及相应
的减法。
教落倦点能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会用数学的乐。
教^^法讲授法、演示法、活动法、练习法
PPT小棒
教学过程（教师活动）学生活动设计意图
一、游戏引入
今天我们来玩一个猜一猜的小游戏，通过一个小
现在老师左手有2粒棋子，右手有4粒，生：一边是4—边是2,游戏，激发
请你猜一猜我手里一共有多少粒棋子，为可以通过2+4二6算出来；学生的学习
什么？一边是4,再接着数2个兴，引入
数就到6了，所以一共是今日的学习
6粒旗子主题。
二、合作学习、探究新知
（一）体会6的分解
现在老师手里还是这6粒棋子，请你
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教学过程（教师活动）学生活动设计意图
继续猜一猜，当我把两只手分开，每一只生：可能每只手都有3粒；
手里有多少？可能一只数有5粒，另一
只有1粒
继续刚刚的
（教师展示一只手有3粒）你猜对了吗？生：因为一共有6颗，一猜数游戏，
谁能说一说。部分是3颗，另一部分就结合整个猜
是3颗;因为3+3二6...数过程，让
学生通过画
你能画图来表示刚刚的这个猜数过程生：我画了6个圆，
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