第02讲在直线上表示数-2023-2024学年六年级数学下册寒假自学课(原卷版+解析)人教版.docxVIP

2023-2024学年六年级数学下册寒假自学课（人教版）

第02讲在直线上表示数

1.结合具体情境，学会在直线上表示正数、0和负数，体会数形结合思想。

2.理解直线上点与数一一对应关系，体会数学中的对应思想，能正确比较正数、0和负数的大小。

3.能用正、负数的知识解决生活中具有相反意义的量的实际问题，体会数学与生活的密切联系，培养运用数学知识的意义。

1.如下图这样表示出正、负数和0的直线，叫做（）。

2.用直线上的点表示数时，要先确定好（）的位置，并用箭头表示出正数的方向。

3.用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。

4.在直线上的点，位置越往左，表示的数就越（）；位置越往右，表示的数就越（）。所有的负数都比0小，所有的正数都比0大，正数都比负数大。

【夯实基础】

一、填空题

1．如果温度上升7℃记作﹢7℃，那么温度下降5℃记作()；在带有正、负数的直线上，﹣3在﹣6的()边。

2．看图填空。

(1)如果点C表示的数是，那么点D表示的数是()。

(2)如果点B和点D的距离是2.8，那么点A表示的数是()。

3．写出横线上的数。

4．如下图数轴上点A表示的数是()，点B表示的数写成分数是()，点C表示的数写成小数是()。

5．在数轴上，一只毛毛虫从原点出发，它先向左爬到达点A，此时点A用负数表示是()；再向右爬到达点B，此时点B用分数表示是，点B还可以用百分数表示是()，接着毛毛虫继续向右爬，爬了()个，到达点C处，点C用小数表示是()。

6．如图。

(1)如果直线上点A表示﹣0.5，那么点B表示的数是()。

(2)如果直线上点C表示50，那么点A表示的数是()。

7．在数轴上（如下图），A点所表示的数是()，B点所表示的数用分数表示是()，C点所表示的数用小数表示是()。

【进阶提升】

二、解答题

8．在数轴上表示下面各数，并用“＞”连接起来。

9．负数的认识。

（1）体重增加2千克记作﹢2千克，体重下降3千克记作()。

（2）请在数轴上恰当位置表示出“0”和“体重下降3千克”记作的数。

10．请你在图中表示下列各数。

﹣0.830.25

这些数中最接近﹣1的是()。

【拓展应用】

11．看图填空。

①()是正数和负数的分界点。

②所有的正数都在0的()边，所有的负数都在0的()边。

③在直线上，距0点4个单位长度的点分别是()和()

④如果一个人从0点先向东走3米记作﹢3米到A点，那么这个人又走﹣5米到B点是什么意思？这时他距离出发点有多远？在图中表示出来。

2023-2024学年六年级数学下册寒假自学课（人教版）

第02讲在直线上表示数

1.结合具体情境，学会在直线上表示正数、0和负数，体会数形结合思想。

2.理解直线上点与数一一对应关系，体会数学中的对应思想，能正确比较正数、0和负数的大小。

3.能用正、负数的知识解决生活中具有相反意义的量的实际问题，体会数学与生活的密切联系，培养运用数学知识的意义。

1.如下图这样表示出正、负数和0的直线，叫做（数轴）。

2.用直线上的点表示数时，要先确定好（原点）的位置，并用箭头表示出正数的方向。

3.用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。

4.在直线上的点，位置越往左，表示的数就越（小）；位置越往右，表示的数就越（大）。所有的负数都比0小，所有的正数都比0大，正数都比负数大。

【夯实基础】

一、填空题

1．如果温度上升7℃记作﹢7℃，那么温度下降5℃记作()；在带有正、负数的直线上，﹣3在﹣6的()边。

【答案】﹣5℃右

【分析】根据题意得：温度上升，则在温度前加上﹢；温度下降，则在温度前加上﹣。在数轴上，0点为原点，原点左边的数是负数，且越往左，负数越小。据此可得出答案。

【详解】如果温度上升7℃记作﹢7℃，那么温度下降5℃记作﹣5℃；在带有正、负数的直线上，﹣3在﹣6的右边，即﹣3大于﹣6。

2．看图填空。

(1)如果点C表示的数是，那么点D表示的数是()。

(2)如果点B和点D的距离是2.8，那么点A表示的数是()。

【答案】

(1)1

(2)﹣0.56

【分析】（1）观察图